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關(guān)于寫小學(xué)的作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文600字3篇，歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文600字 篇1
校園的風(fēng)景美如畫，校園的書聲似春風(fēng)……
在乍暖還寒的春風(fēng)里，校園的每一個(gè)角落都充滿著詩(shī)情畫意與勃勃生機(jī)。在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，美麗的迎春花也在校園的一角悄悄地綻放了……
迎著春天明媚的陽光，那一樹樹金燦燦的迎春花開得格外耀眼奪目。它們就像一個(gè)個(gè)身著黃色衣裙的少女，花枝招展，婀娜多姿，在春風(fēng)的帶動(dòng)下翩翩起舞，讓原本安靜的校園頓時(shí)熱鬧了起來�？�，它們有的甚至都“跳”出了墻外。這正是：“滿園春色關(guān)不住，一枝‘迎春’出墻來�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青青的綠葉與鮮艷的黃花互相夾雜著，映襯著，有些花兒羞答答地低著頭，有些花兒開心地仰著臉，還有些花臉對(duì)臉地在絮絮低語……可愛的迎春花把校園的每一個(gè)角落都裝扮得格外妖燒美麗。
輕輕地走近它們，還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你仔細(xì)地觀賞著迎春花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)迎春花有六片花瓣，花蒂底部包裹著幾片淡綠色的小芽，后卷的花瓣遮蓋住了白里透黃的花莖，在花辮的交界處，有橘色的花粉連至蕊心。綠綠的.葉子把迎春花花朵裝扮得像個(gè)小姑娘似的，優(yōu)稚端莊。迎春花綠色的枝丫若隱若現(xiàn)，細(xì)細(xì)的枝條流蘇樣地垂下來……
微風(fēng)拂過，撲鼻而來的清香使人迷醉，就連那忙碌的小蜜蜂也貪戀她的清香與美麗，在她身邊排徊纏繞，久久不肯離去……
迎春花是報(bào)春的使者，它以自己頑強(qiáng)的生命力，傲然地挺立在春寒料峭的冷風(fēng)中。它那種不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神時(shí)刻鞭策著我，激勵(lì)著我！
校園的風(fēng)景美如畫，校園的書聲似春風(fēng)……
校園的迎春花在迎風(fēng)綻放，我心中的那朵堅(jiān)強(qiáng)美麗的迎春花也在悄悄盛開……
寫小學(xué)的作文600字 篇2
長(zhǎng)途汽車啟動(dòng)了，這一次，它又走到了離我家較遠(yuǎn)的天津，爸爸一直在外打工，媽媽一直在外工作，告訴你，爸爸媽媽出去打工，都是為了養(yǎng)家糊口，我多么希望自己快一點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我就和爸爸媽媽一起出去掙錢了。隔壁的二虎和春生，都不是初中一畢業(yè)就和爸爸媽媽一起到外地打工了嗎？
可是我現(xiàn)在還得上學(xué)，爸爸對(duì)我一直抱著很大的期望。爸爸沒念下書，他沒有走進(jìn)大學(xué)的門檻，這成了我們?nèi)胰诵念^一直解不開的疙瘩，我知道，爸爸媽媽把全部的希望都寄托在我的`身上了，希望我來幫助他實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)想，可是，當(dāng)我進(jìn)入了二年級(jí)的第二學(xué)期以后，我的學(xué)習(xí)就有點(diǎn)滑坡。不知道為什么，上課時(shí)，我老是走神，想這大城市的模樣，說真的，我很想到大城市里去看看，那里有多少好玩的公園和好吃的東西�。�
當(dāng)每次在電視里看到，大城市里的孩子騎在爸爸的肩上，全家出去旅游，我的心很酸，爸爸，我多么希望你把我扛在你的肩膀上��！哪怕只有一次。
現(xiàn)在爸爸和媽媽都出去到大城市和縣上打工、上班了，在這套樓房里，只剩下爺爺奶奶和我。爺爺奶奶歲數(shù)大了，他們都很細(xì)心的照顧著我，可是我實(shí)在太孤獨(dú)了。
夜深人靜的時(shí)候，我常常一個(gè)人坐在窗前，又害怕，又孤獨(dú)，不知道爸爸在哪兒？你睡在大城市里的什么地方，聽說出去到大城市里打工的人，睡在簡(jiǎn)陋的工棚里，漏雨嗎？擋風(fēng)嗎？蚊子多嗎？
媽媽出去在農(nóng)村下鄉(xiāng)，有房子睡嗎？有飯吃嗎？一般都睡在農(nóng)民的房子里，又漏雨，又不能擋風(fēng)，蚊子又多。
早點(diǎn)回來吧，我的爸爸媽媽，不要把我一個(gè)人，留在一座空蕩蕩的房子里，我很孤獨(dú)，很寂寞，也很害怕。沒有你們，再大的樓房也不是家��！
寫小學(xué)的作文600字 篇3
趁著暑假的末期，我來到了美麗的湘湖，那兒風(fēng)景如畫，到處充滿了自然的氣息，令我陶醉。
剛進(jìn)入湘湖，深吸一口氣，一股樹木的清香便飄入我的鼻腔。不僅是樹木，這兒的花與草都擁有著獨(dú)特的香氣，似乎一座天然的大氧吧，讓城市的人們感受不一樣的清鮮空氣，品味大自然的味道。
汽車停在了綠樹成蔭的停車場(chǎng)中。走進(jìn)一旁的樹林，忽然傳來了鳥鳴聲，還加雜著知了與蟋蟀的叫聲。這些聲響聽來有些嘈雜，但又不乏和諧。似乎這就是一個(gè)樂團(tuán)，演奏著小曲，縈繞在人們的耳邊，聆聽大自然的音樂。
沒走幾步，一片波光粼粼的湖面便映入眼簾，這便是湘湖。微風(fēng)輕輕拂過湖面，吹起了微微波浪，在陽光的沐浴下銀光閃閃。湖面上的荷花經(jīng)歷了一個(gè)酷暑煎熬與綻放，顯露出了筋疲力盡的模樣，但仍有幾朵荷花還在努力的.為我們展示它那婀娜多姿的身姿，極力地為湘湖增添些色彩。荷葉之下的魚兒，在湖中掀起一朵朵小浪花，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩歡快暢游。眼前似乎就是一幅立體畫面鋪展在我的眼前，一同傾聽著大自然用天空、荷花、浪花和小魚講述著這個(gè)夏末的故事。
當(dāng)我漫步到小橋時(shí)，天空中忽然飄起零星雨滴。頑皮的我不禁仰起頭，張大嘴，伸出舌頭想品嘗這“甘甜的雨露”。突然一滴雨水飄落在我的舌尖，涼涼的，讓沁人心脾。這大自然的饋禮，讓每一物種享受雨水的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)！
湘湖，充滿大自然的氣息，充滿大自然的音樂，也充滿大自然的故事。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻充滿生機(jī)勃勃的大自然，讓匆忙的都市人放慢自己地腳步享受不一樣的寧?kù)o慢生活！
六年級(jí):高燕風(fēng)
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