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嚴(yán)厲的老師作文

時間:2023-05-31 11:52:06 專題作文 投訴 投稿

嚴(yán)厲的老師作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的嚴(yán)厲的老師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

嚴(yán)厲的老師作文8篇

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

  教室里鴉雀無聲,在緊張的氛圍下,同學(xué)們大氣都不敢出。

  一臉嚴(yán)肅的站在講臺上的老師,讀了一遍本子上的名單,最后老師看著我們道:“我報到了名字的同學(xué)都跟我出來!

  我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來,被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。

  今天,外面在下雨。我們走出了教室后,嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排,老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看,注視著我們問道:“從左到右,說一說你們今天遲到的原因。”

  我是站在最右邊的那一個人,聽了老師這話,長長的吁了一口氣。不過,之后心里就又犯難了,因為我今天之所以上課遲到,最主要的原因是睡過頭了。但是我知道若是我就這么實說的.話,那么待會老師給我的懲罰肯定會更加的嚴(yán)厲。于是,我心里糾結(jié)了。

  輪到我的時候,我一時還沒有反應(yīng)過來。班主任老師看著我問道:“你呢,你遲到的原因是?”

  我抿了抿嘴,最終還是實誠道:“我,我睡過頭了。”老師看了我好一會,我?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰里的壓力。

  “今天,你們每個人做五十個俯臥撐,就現(xiàn)在,我看著!崩蠋熯@么吩咐后,我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后,都有些喘氣。我本以為老師對我們的懲罰就這么過去了。卻沒有想到,老師看向我們又繼續(xù)道:“將你們最差的科目的教科書抄一遍,要是你們下次在遲到就抄兩遍,還遲到就三遍,以此類推。我會定時檢查!

  毫無疑問,老師對犯了錯的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因為嚴(yán)厲的老師,讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律,我們的學(xué)習(xí)成績也得到了提升。

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

  我們班班主任金老師十分嚴(yán)厲,他是我們?nèi)昙墪r“空降”而來的。他教學(xué)非常優(yōu)秀,還是三年級的年級組長呢!

  有一次,由于老師拖堂,我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動,我們像放閘的水一樣涌了出去,如同小鹿般又蹦又跳。

  正當(dāng)我們興致勃勃玩的'時候,金老師提議大家跳長繩。大家噘著嘴,拖拖拉拉,不聞不問。金老師喊破嗓子,大部分同學(xué)都置若罔聞。金老師突然陰沉著臉,大發(fā)雷霆,喊道:“全班集合,整隊!”大家都莫名其妙,我心想:咦,這么這么快就整隊了呢?大課間還沒結(jié)束呢?正當(dāng)我思緒萬千的時候,金老師那大聲的訓(xùn)斥把我拉回了現(xiàn)實。我偷偷觀察同學(xué)們,只見有的人低著頭,好像在想:我什么時候惹老師生氣了?有的人抬頭望著老師,期盼的目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措,不安地擺弄自己的雙手。最后,金老師皺著眉頭,生氣地說:“你們太不像話了,我的嗓子都喊啞了,你們還不來跳長繩!回班!”

  我們一個個像泄了氣的皮球,哭喪著臉,暗自叫苦,灰溜溜地回了班級。

  俗話說“嚴(yán)師出高徒”,希望我們班同學(xué)都能認(rèn)識到金老師的良苦用心,以優(yōu)異的成績回報含辛茹苦教導(dǎo)我們的金老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

  我熟悉的老師很多,但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。

  我們的體育老師姓許,他是當(dāng)兵出身,個子挺高,身上的肌肉一塊一塊的,皮膚黑黑的,有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了,我們班總有幾個調(diào)皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。

  一天下午,我們聽著鈴聲傳進耳朵,知道要上課了,因為我們剛開學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里,同學(xué)們有的在嬉皮笑臉,有的在大聲說話,還有的在你追我趕。過了一會兒,一位老師站在門口說:“你們都在干什么!出來排隊去操場集合!如果你們再被我看見是這樣,那以后課都就不用上了,都去跑步!”這下那些男生被嚇得一動也不動,就連嘴也不動了。許老師就說:“先跑操場一圈!崩蠋熣f完,我們就開始跑。跑到一半,就有幾個調(diào)皮的.學(xué)生不跑還在走路,等我們跑完,許老師就把剛才在走的人拎出來教訓(xùn)了一頓,還罰他們跑三圈。那幾個人可吃到了“苦頭”,三圈下來那幾個人個個跑的滿頭大汗,筋疲力盡。許老師看見說:“下次你們在這樣就不是跑三圈那么簡單了!睆哪且院,我們上體育課我們再也沒調(diào)皮了。

  這就是我那嚴(yán)厲的體育老師,你說他厲害嗎?

嚴(yán)厲的老師作文 篇4

  “老大駕到”——一位個頭不高、但氣場十足;走起路來虎虎生威,戴著眼鏡,老大氣派十足的身影從門口出現(xiàn),向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。

  何老師是我們這個“山頭”的“山大王”,我們這一些“小嘍啰”們唯何老師馬首是瞻。

  他對我們十分嚴(yán)厲,在好像在訓(xùn)練一支軍隊,把我們訓(xùn)練的井井有條。他還有“三大紀(jì)律,八項注意”,對于那一些“違抗軍令”者,更是像法官對待犯人一般,毫不留情;情節(jié)嚴(yán)重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發(fā)現(xiàn)“何大王”,就都像耗子見了貓,個個抱頭鼠竄,老老實實地待在座位上。

  雖然何老師十分嚴(yán)厲,但也常常和孫大圣一樣七十二變,從嚴(yán)厲的'“何老大”變成幽默大師“卓別林”,逗得我們捧腹大笑。有一回,何老師給我們講例題,為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思,就在黑板上畫了幾只張牙舞爪的螃蟹,教我們用數(shù)螃蟹的方式解答題目。可是何老師的畫功實在是不敢恭維,畫的螃蟹左看右看還是個“四不像”!我們對他的螃蟹提出了嚴(yán)重的質(zhì)疑,他自己看了半天,也感覺十分不像,但是他確故意裝出驚訝的樣子,反問我們:“難道螃蟹不是長成這樣的嗎?我小時候抓的螃蟹就是這樣的,是不是螃蟹也進化了哦?”逗得我們?nèi)喙笮,活生生的一個老頑童。

  我們的何老師是孫大圣的“關(guān)門弟子”,常說變就變。我們不乖時,他就會變成“行刑官”;我們表現(xiàn)不錯時,他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”;翻臉盡在一瞬間……哦!我們的何老師來啦!

嚴(yán)厲的老師作文 篇5

  世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個嚴(yán)厲的老師。

  谷老師長著一雙大大的眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,總是笑瞇瞇的,誰看了都會覺得她一點也不嚴(yán)格,那是因為她沒有露出那嚴(yán)格的勁兒。

  有一次,我頭天有一樣作業(yè)沒有完成,結(jié)果,放學(xué)時候被留下來補作業(yè)。眼看著爸爸就要來接我了,可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明 天早上再寫呢?我把這個想法告訴老師,本以為會得到同意,可是我卻見到老師生氣地說“不可以!”三個字。我只好用最快的速度,在那里拼命地把老師布置的`作 業(yè)完成。

  還有一次,我去送東西,回來時,當(dāng)時我們在二樓,可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲。

  我想:嚴(yán)師出高徒。老師對我們嚴(yán)厲是為我們好,所以以后我要好好表現(xiàn),爭取讓老師不嚴(yán)厲,這樣我們和老師都高興。

  爸爸評語:沒有突出“嚴(yán)厲”的特點,尤其第四段只寫出結(jié)果,沒有寫老師對大家嚴(yán)厲的原因,減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題,是不錯的結(jié)尾。

嚴(yán)厲的老師作文 篇6

  "隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。"老師正是像春雨一樣,無聲的關(guān)愛著我們。而我就有一位這樣的老師。

  老師姓賈,身材苗條,樸素?zé)o華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴(yán)肅的眼睛,一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后,每當(dāng)老師的認(rèn)真的上課時,那馬尾辮就像有自己的思想似的,自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺中。

  一天中午,賈老師來教師對口算。我氣定神閑地拿出口算本,慢悠悠地翻到要檢查的地方,我驚呆了,原來我還剩一面沒有寫完。這是我的直覺,就是趕快做。我飛快地抄起筆,火急火燎地開始寫口算?删彤(dāng)我的筆剛剛落到世上的那一剎那,老師發(fā)話了:"沒有寫完的同學(xué)起立,每人口算五百道!坐下!"啊?太多了吧?大家心懷不滿,卻又不敢說,只好乖乖坐下,暗自悲傷。我轉(zhuǎn)念一想,老師也是為我們好,想讓我們認(rèn)識到自己的錯誤,這樣一想,我才釋然。放學(xué)前,賈老師從窗外探進頭來:"那些口算五百道的同學(xué),我的'目的不是罰你們,而是讓你們深刻地認(rèn)識到自己的錯誤,及時地改正,給你們打個折,100道,回去好好做。"說完就到11班去了。直到這時,我才知道,老師的嚴(yán)肅背后是對我們最濃情的關(guān)切。

  "捧著一顆心來,不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實寫照,老師犧牲自己的時間,精力,甚至健康,只為我們能夠成為有用之才,我感謝我的老師!

嚴(yán)厲的老師作文 篇7

  自從我的語文考試得82分,媽媽就很著急,為我請了一位嚴(yán)厲的語文老師,而且還讓我的同學(xué)伴陪我上,

  結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。

  開始認(rèn)為只要大家同心協(xié)力,就可以將那位年輕的老師給氣死,但是大家都怕她,誰敢氣她,除非此人是瘋子,難道不是嗎?

  第一次,老師讓我們寫春天,我太愛幻想,寫成了童話故事,被老師臭罵。這還不算太慘,說起何仲輝,簡直是慘不忍睹!不過誰叫他不認(rèn)真寫作文,也算活該!澳闶窃趺锤愕模繉懙眠@么差!三年級的`同學(xué)比你寫得好!"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡單,方圓兩百里的人都能聽見,可見老師真是功不可測!膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書,怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號。他可不是簡單的人物。什么都優(yōu)秀,就是字不行,豬也看不懂,就連施號自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號就頭痛,但最令她頭疼是施號不怕她。

  “老師寫完”。施號伸了個懶腰,開心地說道。老師點點頭,也笑說:“大家要向施號同學(xué)學(xué)習(xí),看他寫的又快又好!焙沃佥x小聲說:“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦,于是走了。何仲輝就與施號玩起游戲來!澳闼懒!”“不!是你死了!”“我來抓了!”外面一陣追逐打鬧聲,就在一瞬間,窗戶玻璃碎了,原來施號的頭撞到窗框,窗戶就撞到了墻,后來,后來,唉!老師回來后將是好狠狠教訓(xùn)了一下,可施號仍不怕她。施號的媽媽與老師商量一番后,對我們說:“同學(xué)們,要知道,如果你們不怕我,你的作文會寫的好嗎?”這該怎么回答?可是心里想了一遍后,答案是不會,老師又接著說:“我是為你們好,你們要明白,好了,下課。”對呀!我們頓時感到羞愧。

  現(xiàn)在,大家都懂事了,老師也對我們親切了,這這就是我心目中的老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇8

  我印象中的班主任羅老師是一個“嚴(yán)格“的老師,記得二年級上冊有一次數(shù)學(xué)測試,我考了79分,羅藝?yán)蠋煱盐摇罢垺钡搅怂霓k公室,兩眼直直地盯著我說:“你是一個乖巧機靈的孩子,為什么這一次數(shù)學(xué)測試考得這樣差?自己看看試卷找找原因吧!”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子,我心里七上八下,不敢抬頭看她的眼睛,只是在心里暗暗想著:一定要找到原因,改正錯題。

  我拿起試卷仔細地檢查,哎呀,原來錯的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了,真不應(yīng)該呀!羅老師望著一臉驚訝的我,和藹地說:“找到原因了吧,老師剛才生氣就是因為你是個小糊涂蟲,以后一定要先把題目完全讀懂才開始做題哦!”羅老師又用手輕輕地撫摸著我的腦袋,說:“開始改錯吧,你能行!“

  在羅老師關(guān)愛的目光下,我把錯題一道一道仔細地修改,不一會兒就改好了,羅老師向我伸出大拇指說:“你真棒!老師相信你只要仔細讀懂題目,下一次就能考出好成績!”

  “嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中,我總會想起那次進辦公室的'事情,老師的教誨也時常浮現(xiàn)在腦海,所以我再也沒有犯過相同的錯誤。感謝您,親愛的羅老師,盡管您現(xiàn)在不教我們班了,可我仍然忘不了您!

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