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（精華）寫老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，歡迎大家分享。
寫老師的作文1
耶�？炱谥锌荚嚵�，聽說(shuō)這個(gè)驚天動(dòng)地這個(gè)消息一出，我們班的教室立刻變成了菜市場(chǎng)。不時(shí)有幾只像鬼哭狼嚎。什么？哦，15課沒背下來(lái)�？珊�，兩首古詩(shī)我還是想不起來(lái)。啊。期中考試又來(lái)了。教室里的聲音立刻開始像一本書�？纯催@個(gè)閉著眼睛背誦，那甚至起伏我看到謝對(duì)讀得很感興趣，但實(shí)際上他所有的書都被拿了下來(lái)
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。這半個(gè)學(xué)期，我收獲了很多。我也付出了很多。我獲得了成功，也經(jīng)歷了失敗。我得到了很多贊揚(yáng)，也看到了很多批評(píng)這半學(xué)期是快樂、有趣、愉快的半學(xué)期。
現(xiàn)在是期中考試的'時(shí)間了。我希望得到理想的結(jié)果，為我們班贏得榮耀，這樣我就可以享受一次美好的野餐。同時(shí)也要感謝老師們，用知識(shí)的乳汁喂養(yǎng)我們，用智慧的淡水滋養(yǎng)我們，用愛的明燈照亮我們的人生之路。老師是天使。老師是蠟燭和燈。我想對(duì)老師說(shuō)；老師，您辛苦了。
現(xiàn)在是期中考試時(shí)間，一定要好好學(xué)習(xí)，考95分以上，給父母一個(gè)驚喜，給老師一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。考完試，我會(huì)更加努力，改正自己的缺點(diǎn)，向成功邁進(jìn)一步�？纪陝e得意�？荚嚥患案癫灰员┳詶墸覀�(gè)新的起跑線重新開始。從新站起來(lái)，因?yàn)槭∈浅晒χ�。暫時(shí)失敗并不可怕。關(guān)鍵是要從新站起來(lái)，脫胎換骨，不斷前進(jìn)，才能成功。
哦，時(shí)間不早了。我該去復(fù)習(xí)了。這是我的中期計(jì)劃。滿意嗎？
寫老師的作文2
看了《老師您好我的好老師》中的誨人不倦這篇文章，使我不禁提筆來(lái)寫一寫教我們語(yǔ)文的柯秋瑛老師。柯老師是一位樸實(shí)無(wú)華、誨人不倦、并富有34年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師。
柯老師教學(xué)很認(rèn)真，對(duì)每篇文章都是深入淺出地分析，對(duì)我們學(xué)生提出的問(wèn)題都一一詳細(xì)地回答，從不疏忽，真正做到“答疑解惑”也!對(duì)于輔導(dǎo)也是孜孜不倦的.。記得有一次豪享來(lái)組織一個(gè)美食征文活動(dòng)，剛開始一聽到這消息，沒去留意。后來(lái)，柯老師讓我寫一篇關(guān)于美食的，我才知道這個(gè)活動(dòng)不是那么簡(jiǎn)單的。我很快就寫完了交到老師手中，柯老師說(shuō)：“你這一篇寫得很好呀!”然而，每個(gè)句子柯老師幾乎做了修改，那文章比之前的更生動(dòng)了，更精彩了。那篇經(jīng)她輔導(dǎo)后的讓人看完后，就感覺香噴噴的美食就好像擺在你的面前，讓人垂涎欲滴!
柯老師不僅教書教得認(rèn)真，還十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服沒去上課，柯老師擔(dān)心我早上兩節(jié)語(yǔ)文課一個(gè)字也沒聽，課本上的內(nèi)容和當(dāng)天的輔導(dǎo)都會(huì)落下，可能布置的無(wú)法下手，在我下午回到教室時(shí)，柯老師主動(dòng)找到我讓我去她辦公室。她拿教案一心一意地給我上起課來(lái)，我拿起本子把那個(gè)教案里的重要內(nèi)容給記了下來(lái)，沒想到，柯老師還拿起筆在我的本子上添加的有關(guān)內(nèi)容。
啊!柯老師，您不僅授予我們知識(shí)，也授予我們做人的道理，你稱得上是一位誨人不倦的好老師!
寫老師的作文3
今天我要說(shuō)的是現(xiàn)實(shí)生活中能和“小李飛刀”相媲美的“老王飛本”，那可是我們王老師的絕活——獨(dú)門暗器。下面就請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)——
一次上作文課，王老師抱來(lái)一大堆本子。只見他拿起一個(gè)作文本，放在胸前，對(duì)準(zhǔn)一位同學(xué)，手腕輕輕向內(nèi)彎曲，然后用力向外拋了出去。那本子以每小時(shí)30千米的速度向前飛轉(zhuǎn)，離那位同學(xué)越來(lái)越近了，啪！本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。
這就是“老王飛本”的絕技。怎么樣？比“小李飛刀”拿捏得還恰到好處吧？瞧！說(shuō)著說(shuō)著，王老師又連續(xù)向幾位同學(xué)發(fā)出本子，速度也越來(lái)越快。那幾位同學(xué)怕打到自己，嚇得抱著頭，遮著臉，彎下腰，閉上眼……可是王老師的`功夫?qū)嵲谔昧耍咀酉裥⊙嘧右粯语w落到那幾位仁兄面前的桌子上。同學(xué)們由驚變喜，由先前驚恐地低喊“啊”，到此時(shí)歡呼地叫“好”。接著，王老師仿佛越發(fā)興奮了，又快速地拋出幾本，本本都以風(fēng)馳電掣般的速度飛落在仁兄們面前的桌子上。
不好！有一本湊巧落在了地上，又有一本打中了一位同學(xué)的額頭。那位仁兄故意虛張聲勢(shì)地大叫道：“啊！有毒，痛死我了�！逼溆啾娙私蕴嵝牡跄�。王老師笑了笑：“Sorry！手誤！馬有失前蹄，老虎有打盹�！�
原來(lái)，“老王飛本”雖說(shuō)是絕活，可也未必能夠百發(fā)百中�？�！又一位仁兄倒在了“老王飛本”之下�！鞍パ剑 蔽乙仓辛送趵蠋煹莫�(dú)門暗器……
咳！為什么續(xù)拍《飛刀又見飛刀》？這不，我和前位仁兄已是《飛本又見飛本》了。
寫老師的作文4
從我上小學(xué)，就有許多老師教過(guò)我，每一個(gè)老師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張老師了。
一、嚴(yán)格
張老師對(duì)我們的書法坐姿要求得十分嚴(yán)格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩(wěn)；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠(yuǎn)，指離筆尖一寸遠(yuǎn)。我們寫書法時(shí)，張老師總是要檢查我們的坐姿，還時(shí)不時(shí)的扶正同學(xué)的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當(dāng)老師到我旁邊時(shí)，看見我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫字時(shí)再也沒有彎過(guò)背了，看來(lái)我還真是欠拍呀！
二、守時(shí)
張老師從來(lái)不占用我們的下課時(shí)間，從來(lái)沒有拖堂的現(xiàn)象。只要下課了，老師就會(huì)停止講課，讓我們下課，因?yàn)樗幌胝加梦覀兺娴臅r(shí)間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點(diǎn)自由的'空間，想讓我們盡情地享受屬于自己的美好時(shí)光。
三、幽默
張老師還十分幽默，比如說(shuō)記生字的時(shí)候，“裹”這個(gè)字，老師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個(gè)果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進(jìn)去，由此形成了“裹”這個(gè)字。還有一些字，老師也用這種講故事的方法讓我們來(lái)記生字，有時(shí)還會(huì)和我們一起做游戲……。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)格、守時(shí)、而又十分幽默的老師，我們喜歡她。
寫老師的作文5
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導(dǎo)，言猶在耳。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的`飲料，讓人回味無(wú)窮……方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
頓時(shí)唇齒留香；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅。
寫老師的作文6
每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不管是窮還是富；無(wú)論博學(xué)還是閑散。就在我們身邊，總會(huì)有一個(gè)老師默默的指引我們走向正確的方向；總會(huì)有一個(gè)老師為我們努力，不求回報(bào)�？倳�(huì)有一個(gè)老師在我們退縮的時(shí)候試圖引導(dǎo)我們；總會(huì)有老師在我們遇到困難的時(shí)候?yàn)槲覀兺ι矶�。謝謝你，我親愛的老師！
老師！多么平凡又偉大的稱號(hào)！你們?cè)谇樽鎳?guó)培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的人才，這是我們應(yīng)該感到驕傲的榮譽(yù)！正是因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)，我們成長(zhǎng)了！正是因?yàn)槟愕呐囵B(yǎng)，我們才變得有才華！謝謝，我尊敬的老師！
老師！多么熟悉而親切的稱呼！你是一個(gè)勤奮的園丁，每天為我們澆五顏六色的營(yíng)養(yǎng)液，看著你呵護(hù)的小昕薇一天天長(zhǎng)成大樹，你欣喜若狂。你是燃燒的'蠟燭，你用燃燒的心感染著我們，你一絲不茍地把你所有的知識(shí)都給了我們。在為我們流汗的同時(shí)，在我們漸漸長(zhǎng)大的同時(shí)，你也在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變：你頭上的銀發(fā)，你眼睛上的皺紋，你手上的老繭這些證據(jù)是你努力工作的年輪。謝謝你，我親愛的老師
謝謝老師們！因?yàn)橛心愕囊龑?dǎo)，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，貪婪地吸收點(diǎn)滴知識(shí)；因?yàn)槟愕拈_悟，我們才能在這個(gè)陌生的世界里找到自己的世界；因?yàn)橛心愕墓膭?lì)，我們才能抹去眼前的烏云，向著成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，謝謝！
寫老師的作文7
剛開學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō):“老師兇不兇？”有的說(shuō)……看！那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒見過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)。”
其實(shí)他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)方案有點(diǎn)缺陷而不能帶我們了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的'戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位女?dāng)?shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說(shuō)家”，剛開始給我們上課，便說(shuō)得很快，那超快的聲音，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時(shí),也不冷嘲熱諷。也會(huì)讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。
就這樣，我們相處了一個(gè)星期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢上升，當(dāng)然，慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
寫老師的作文8
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，初三馬上就要結(jié)束了。中考前的一個(gè)月，老師拿來(lái)一份“評(píng)優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進(jìn)行不記名投票。同學(xué)們都不太關(guān)注此事，與其把時(shí)間浪費(fèi)在“評(píng)優(yōu)”上，還不如多算一道數(shù)學(xué)題。但是，“評(píng)優(yōu)”并不是一點(diǎn)用處都沒有。有出國(guó)意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出國(guó)留學(xué)的意向。所以，我們對(duì)此次“評(píng)優(yōu)”非常關(guān)注。我是班長(zhǎng)，王敬是學(xué)習(xí)委員，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評(píng)上。論學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，都是我組織的。平時(shí)，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負(fù)責(zé)。所以，我覺得自己的希望非常大�？墒墙Y(jié)果出來(lái)時(shí)，我傻眼了，怎么會(huì)是她？她是班里的生活委員，成績(jī)平平，人緣一般�！斑@怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬對(duì)我說(shuō)：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”
我說(shuō)：“她一定是送禮了，要不怎么……”
王敬說(shuō)：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒干好事�！�
“走，我們?nèi)フ依蠋�！�?/p>
……
我們走進(jìn)老師的'辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會(huì)來(lái)一樣�？粗覀兩鷼獾臉幼�，老師淡淡地說(shuō)：“你們看，這是投票的結(jié)果�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。
寫老師的作文9
小孩子一生下來(lái)就欠了媽媽的債，上學(xué)又欠了老師的債。往往這種債永遠(yuǎn)都還不清。
記得有一次，我把上學(xué)期寫的作文拿給你當(dāng)做是這周寫的周記，你改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)你拿著本子來(lái)找我問(wèn)我你知道這是為什么的時(shí)候，我心里就像有十五個(gè)水桶七上八下的.感覺。當(dāng)時(shí)我使勁搖頭否認(rèn)了，你讓我下課后去辦公室找你，我心里更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心里一直想該怎么辦，真想時(shí)間一直停留在這個(gè)時(shí)候，不要下課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來(lái)了。我支支吾吾地向你說(shuō)明情況，我才說(shuō)了兩、三個(gè)字，你就親切地對(duì)我說(shuō)了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的眼睛，我輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí)，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寫作文呢要有真情實(shí)感，回去把今天的事情記錄下來(lái)，也是一篇很好的作文呢�！被丶乙院螅揖鸵浴段曳稿e(cuò)了》為題目把這件事情記錄了下來(lái)，第二天交給老師，老師給我寫的評(píng)語(yǔ)是——“這件事可能會(huì)影響你，誠(chéng)實(shí)比什么都重要�！笔堑�，它會(huì)影響我，會(huì)在我即將要犯錯(cuò)的時(shí)候想起這件事，讓我引以為戒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
感謝老師，在我的成長(zhǎng)路上，傳授給我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人。
寫老師的作文10
我五年級(jí)報(bào)名的時(shí)候，聽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了。我一直在想，新的老師是男的還是女的？我一直希望我們的`主課有一位男老師。
9月1日那天，我?guī)е@些疑問(wèn)，走進(jìn)教室，等到第一節(jié)下課，我終于看到了我們新的語(yǔ)文老師，原來(lái)，新來(lái)的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，她叫喻芳，我們都叫她喻老師，是個(gè)小學(xué)高級(jí)教師。她一米六左右的個(gè)頭，留著長(zhǎng)發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，高高的鼻子，是那么端莊，她的臉上常常帶著微笑。
剛開始，我十分不習(xí)慣喻老師的教學(xué)方式，喻老師有好多嚴(yán)格的要求，一：要求作業(yè)的字要工整。二：上課時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話、開小差。三：上課要坐端正，注意力集中。四：回答問(wèn)題時(shí)要大聲。五：早讀要整齊，大聲、響亮。但是喻老師有時(shí)講課小聲極了，我坐在后排，聽不見。過(guò)了一星期，我漸漸習(xí)慣了。喻老師有一張出口成章、能說(shuō)會(huì)道的嘴；有一次，喻老師叫劉蔚杰讀作文習(xí)作，喻老師在心中邊聽邊改，等到劉蔚杰把習(xí)作讀完，喻老師也已把這篇作文改完了，喻老師就耐心的給我們和劉蔚杰講解他那篇習(xí)作不足的地方，五分鐘后，喻老師叫劉蔚杰把他改過(guò)的作文再念一遍，果然，出色多了，令我對(duì)喻老師敬佩極了。
喻老師要求我們?cè)谏险n時(shí)不準(zhǔn)插嘴和講話，對(duì)每門課都一樣，我們一說(shuō)話她就會(huì)停下來(lái)，等我們講話完，上午下課后，就叫我們留下，等到清校為止。喻老師對(duì)我們字的要求也非常嚴(yán)格，如果有人字寫不好，她也會(huì)叫那人留下來(lái)重新寫一遍，直到字寫的好為止。
這就是我們新的語(yǔ)文老師，一個(gè)工作負(fù)責(zé)、一個(gè)關(guān)心我們、一個(gè)要求嚴(yán)厲的人，
寫老師的作文11
體育課上，我和陳思羽玩排球，玩著玩著，看見了陳思羽的擊劍老師。那個(gè)擊劍老師我已經(jīng)跟他很熟悉了。
擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個(gè)方眼鏡框的眼鏡；頭發(fā)黑溜溜的；胡子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮艷。
我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續(xù)和學(xué)生打籃球、丟沙包。我們?yōu)榱瞬粺o(wú)聊，經(jīng)常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天，我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動(dòng)作，他指著打籃球的小朋友，我就跟他一樣，指著打籃球的小朋友。
我笑的喘不過(guò)氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他。可是，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會(huì)看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的`頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會(huì)抓住我，這招已經(jīng)對(duì)我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。
陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠(yuǎn)。陳思羽在后面偷笑著，我在后面看好戲，也在嗤嗤偷笑著。
擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發(fā)現(xiàn)我和陳思羽跟著他，只是在把頭瞥向左方或右方的時(shí)候才看見我們。什么時(shí)候，搞笑的擊劍老師能夠發(fā)現(xiàn)我們？
寫老師的作文12
作文劉專干教學(xué)這一行，他要是教你學(xué)習(xí)和寫作文，那是你的福氣。
老師寫的文章特別好，教學(xué)方式也有一套，你可別不信。他開玩笑地給自己立下個(gè)規(guī)矩：教不會(huì)你寫作文，就賞你們一個(gè)父親的吻。
同學(xué)們一聽這話，誰(shuí)都不敢不好好寫，生怕被他的口臭嚇跑。同學(xué)們剛開始不太相信，這位劉老師到底和別的老師有啥不一樣。
后來(lái)，老師讀了自己寫的文章，同學(xué)們紛紛鼓掌，嘖嘖稱贊。
“作文劉”由此而來(lái)。他眼睛不大，眼角的皺紋一條一條，如海上的波浪。身體微胖，腿粗，每天上課的時(shí)候，老師都邁著八字步，笑容滿面，似乎從無(wú)愁心事。
他的.口頭禪是：“今天讀一哈世界著名作家xx的文章�！逼鋵�(shí)，那xx只是我們班毫無(wú)名氣的作文“門外漢”罷了。
讀完文章，他說(shuō)：“同學(xué)們，討論一下怎樣寫好這篇作文！”
“要有真情實(shí)感�！�
“要把身邊的事物寫到位，語(yǔ)言要流暢……”
在他耐心的引導(dǎo)下，同學(xué)們有感而發(fā)地傾訴寫好作文的法寶。
作文劉每天修改作文很晚才回家。每天早晨來(lái)校，我見他在桌子上倒一杯熱水，直到下班水涼了，都顧不上喝一口。他總是忘我地批改、批改、批改……直到滿意為止。
老師對(duì)待每一篇作文都很認(rèn)真，就像一個(gè)醫(yī)生面對(duì)病人。作文劉是我見過(guò)改作文最認(rèn)真的老師，難怪人稱“作文劉”。
寫老師的作文13
不知不覺中我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)間。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里，那里讓我覺得溫馨覺得溫暖。但是，說(shuō)起教師節(jié)，我想起了已為陪伴我度過(guò)了四年的語(yǔ)文老師!
她有著一雙水汪汪的大眼睛，有張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個(gè)迷你型的.鼻子，時(shí)常穿著一條長(zhǎng)裙子。她是學(xué)校的教導(dǎo)主任，也是我們的語(yǔ)文老師。身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，一天有很多事要忙，但是，她也是一名出色的語(yǔ)文老師!她是我最喜愛的老師：蘇老師!
我之所以喜歡蘇老師，也是有原因的!
記得有一次，就在臨近期末考的一個(gè)晚上，那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時(shí)，我突然想起這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過(guò)了我心里突然冒出來(lái)了一個(gè)主意：我把以前寫過(guò)的作業(yè)翻出來(lái)，然后故意把沒墨水灑到老師批改的地方。這樣一來(lái)，我不僅可以以免寫這一項(xiàng)作業(yè)，也能完成語(yǔ)文作業(yè)。后來(lái)我真的這么干了!
第二天早上，上完語(yǔ)文課后老師讓我去他辦公室一趟，我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說(shuō)了許多話，但是并沒有批評(píng)我，而是耐心的給我做了一堂思想課!老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里，刻在了我的腦海里!
這就是我喜愛的語(yǔ)文老師，體貼，體諒，原諒，有耐心……
“蘇老師”我最喜愛的老師，“知錯(cuò)能改，善莫大焉!”我最喜愛的名句!
寫老師的作文14
我們的班主任是一個(gè)古怪的老師，她叫許某某。
她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，是一個(gè)小四眼，四眼下面長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴里長(zhǎng)著白白的牙齒，長(zhǎng)頭發(fā)遮住了耳朵，她的形象，給人畫一般的感覺。
好玩的老師
許某某說(shuō)玩好玩，也的確是的.，要不怎么能在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍、游戲，有時(shí)會(huì)在課堂上和我們一起做游戲，說(shuō)她在下課好玩也不一定的說(shuō)法，下課了，許某某停止了講課，放下手中的書本，和同學(xué)們一起出去游戲，她好和幾個(gè)同學(xué)在一起玩一玩毽子，玩毽子的時(shí)候總是先把腳抬起來(lái)再去打，不論什么，反正她都可以玩起來(lái)，只要玩她都很不意的和同學(xué)們一起玩耍、分享。
盡職的老師
許某某在上課的時(shí)候是那么盡職，她會(huì)把課上的內(nèi)容一一的講給同學(xué)們，有時(shí)還讓我們做筆記，我們寫作文的時(shí)候許某某也會(huì)認(rèn)真的批改作文，刀盡職的時(shí)候會(huì)看我們每一個(gè)的的作文，有些同學(xué)的作文沒寫好老師非讓他重寫不可。
善變的老師
老師要是看見我們大字的作文寫的非常好就會(huì)很高興，有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些積分和獎(jiǎng)勵(lì)一些小東西什么的，偶爾也會(huì)給我們講一些笑話，我們假如作文沒有寫好的話，老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們說(shuō)一些批評(píng)的話，或是把今天要給的積分收回來(lái)不再給了，這都要看我們的表現(xiàn)。
這就是我們的班主任一個(gè)古怪的老師。
寫老師的作文15
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄晃腋兄x很多人，我想感謝我的小學(xué)老師。
以前我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。面對(duì)工作競(jìng)爭(zhēng)，很少有工作是有挑戰(zhàn)性的，總是被認(rèn)為是徒勞的，甚至不愿意嘗試。愿意平凡，也愿意快樂。最大的突破就是當(dāng)旗手。
從你當(dāng)老師的樣子開始，你給了我很大的勇氣和機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己，超越自己。
你讓我負(fù)責(zé)早讀，既帶動(dòng)大家，又鍛煉自己；你給我機(jī)會(huì)成為值班學(xué)生，給我信心，能做得更好；你鼓勵(lì)我參加作文比賽，讓我意識(shí)到我沒有輸給別人
在你的鼓勵(lì)下，我代表促銷到了學(xué)習(xí)委員，變化讓我發(fā)現(xiàn)我可以做到。于是，后來(lái)，我鼓起勇氣，決定去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。令我驚訝的是，我打敗了勁敵，成了班長(zhǎng)。這確實(shí)出乎意料，但進(jìn)一步肯定了我的'能力。
老師，你讓我明白了機(jī)會(huì)總是在身邊，關(guān)鍵是要靠自己和實(shí)力去爭(zhēng)取，不后悔。老師，你給了我信心，給了我積極的力量，讓我克服自己的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。各方面上一段樓梯我一定會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取勝利！
隨著教師節(jié)的臨近，祝您教師節(jié)快樂。我也想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝老師！
一小草有艷麗的花朵，因?yàn)樗屑ご河�；幼苗有甜美的果�?shí)，因?yàn)樗屑り?yáng)光；鳥兒有飛翔的翅膀，因?yàn)樗屑ぬ炜�。一顆心感恩愛，所以有DIA那樣的燦爛光芒。
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