[熱門]寫老師的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫老師的作文1

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語課，因此對(duì)英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　他們，在我成長(zhǎng)的過程中起著無比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的.話語鼓勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……

　　人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。

　　我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

　　老師一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松�哲理，使我們懂得了生命存在的意義!

寫老師的作文2

　　老師 滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在校園深處，一個(gè)熟悉的身影在閃現(xiàn)。啊，老師，您操勞了一天，現(xiàn)在還在知識(shí)的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……

　　這一夜，我怎么也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點(diǎn)綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了老師的身影。此時(shí)此刻，老師會(huì)在干什么呢？我沉思著。天上的'小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我?guī)湍憧纯窗�！”小星星瞪著一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著。不一會(huì)兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？

　　月亮從窗口照進(jìn)屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現(xiàn)出老師那布滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。老師，我們?cè)谀�的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動(dòng)；我們?cè)谀�的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對(duì)天上的小星星說:“小星星，你幫我把這只大蘋果送給老師，并囑咐她早點(diǎn)休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠(yuǎn)方飛去……

寫老師的作文3

　　你知道我們最“智慧”的人是誰嗎?對(duì)!就是我們獨(dú)一無二的童老師。

　　她呀，戴著格子南瓜帽，一雙大大的眼睛，總是發(fā)出智慧的光，她的嘴旁有一顆好吃痣，總是那么顯眼。

　　說到智慧，那可是真的。

　　在一個(gè)春日的下午，我們?cè)诮淌依镬o靜地等著，等待童老師的到來。

　　“咚~咚~咚”門慢慢開了，“我的荷花和大山呢?”不聞其人先聞其聲，但一聽這聲音我們就知道是誰來了。果不其然，映入眼簾的就是我們手中端著一杯可樂的智慧童，她緩緩地走到講臺(tái)前，笑瞇瞇地望著我們，接著二話不說就伸出一根手指放入杯中，沾了一點(diǎn)可樂，又伸出來放入嘴中，“吧唧吧唧”津津有味地吃了起來，好像是在品味全天下最美味的`美食。

　　我們一見，口水直流三千尺啊!

　　突然老師把杯子端到我面前說：“來!嘗嘗!”我受寵若驚地望著她，只見她臉上的笑是那么燦爛。

　　我小心翼翼地伸出食指放入杯中，沾了一點(diǎn)可樂，放入口中抿了抿。媽呀，怎么這么苦呀?為什么童老師吃的不苦呢?我滿腦子的大問號(hào)。

　　童老師看到我們?nèi)绱死仟N的樣子，笑了笑告訴了我們真相。原來童老師是伸出了中指放入瓶中，卻把食指放入口中，所以她根本沒有吃到呀!

　　你看，這就是我們智慧而又狡猾的童心老師。

寫老師的作文4

　　五年級(jí)我們班換了一位新班主任，姓孫，孫老師有著中等的個(gè)子，細(xì)小的眼睛，折射出一種和藹可親的目光，讓我覺得時(shí)刻覺得很溫暖，一開始我以為他是一個(gè)特別溫柔的老師，但后來我才知道他非常嚴(yán)厲。

　　猶記得那個(gè)下午三節(jié)課過后，因?yàn)閷O老師去開會(huì)，所以班上亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的互相追逐打鬧，有的交頭接耳，大聲喧嘩。好不熱鬧，不知什么時(shí)候，孫老師突然躡手躡腳地站在了教室后面。不知是誰喊了一聲孫老師在后面，全班頓時(shí)安靜了，仿佛空氣凝聚的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，活像一個(gè)個(gè)犯人，等待著法律的嚴(yán)懲，孫老師默不作聲的從后門健步走上講臺(tái)，空氣中充滿了濃濃的火藥味，終于火山爆發(fā)。

　　孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎？是自習(xí)課，自習(xí)課就是讓你們?cè)诮淌依餅樗�欲為嗎，你們聽聽，整棟樓都聽不到一點(diǎn)聲音，但我一踏進(jìn)教學(xué)樓時(shí)就聽見我們班的.聲音，人家一年級(jí)小朋友，都知道做作業(yè)，你們不感羞恥嗎？

　　孫老師連串向我們發(fā)射大炮，震耳欲聾，讓我們記憶猶新。

　　大炮老師雖然批評(píng)同學(xué)們毫不客氣，但他教數(shù)學(xué)一絲不茍，不管什么數(shù)學(xué)難題都要等我們懂了才罷休，也正是因?yàn)橛袑O老師，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才由低到高，我真敬佩大炮老師。

寫老師的作文5

　　學(xué)校舉行了一場(chǎng)比賽，比誰是最帥的老師，勝者得一萬元獎(jiǎng)勵(lì)。很多老師穿上西裝，打上領(lǐng)結(jié)，手腕上帶著紳士表，走著紳士步，面帶微笑，儀態(tài)端莊地走進(jìn)學(xué)校。

　　“嗒嗒，得兒得兒�！币恍┦帜弥�吉他，穿著潮流的衣服，梳著潮流的發(fā)型，跳著新潮的舞，很奇怪地走進(jìn)了校門，旁邊的同學(xué)不知所措地吞吞吐吐的說出了“敬—禮！”

　　“老師您好！”

　　看！那兒有一簇花走了過來，只見一群盛裝的女老師爭(zhēng)芳斗艷地走了過來，那妝容簡(jiǎn)直涂滿了一箱粉底！但其中一位沒打太多粉底，那就是人見人愛，花見花開的“吳姥姥”。

　　一進(jìn)教室，我們?cè)缭缱龊昧藴?zhǔn)備，吳姥姥雙目圓睜，喘著粗氣，好像要喊一些什么。這是要爆發(fā)的節(jié)奏！全班緊張到了極點(diǎn)，所有人都心驚肉跳，瑟瑟發(fā)抖，冷汗一噸一噸地流。

　　“everybody嗨起來！”大家條件反射般的.看向了蔣曦樂，此時(shí)蔣曦樂還在自己玩自己的，看見大家望著自己，兩只眼睛又瞪得圓溜溜的，雙手比發(fā)動(dòng)機(jī)抖得還厲害，于是又條件反射地看向吳老師。

　　“everybody嗨起來！”大家這次清楚地看見了，這是吳老師說的，她的嘴型印在了我們的腦海里，他的聲音刻在了我們的骨子里。

　　“……。”全班沉默了一會(huì)。

　　“�。　比�班叫了起來，在學(xué)校里沒有哪個(gè)角落聽不見，大家都被嚇壞了！

　　“最帥老師！”就這樣，吳老師成了當(dāng)之無愧的最帥老師。

寫老師的作文6

　　我的小學(xué)老師給予了我很多幫助，其中給我?guī)椭�最大的就是您，我的自然科學(xué)老師——王老師。

　　您是從五年級(jí)開始才教我們自然科學(xué)的。從您來上第一節(jié)自然科學(xué)課時(shí)，我就喜歡上了您獨(dú)特的的教學(xué)方法。您每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，給同學(xué)們一種親切的感覺

　　每次您上課都會(huì)使得我們哄堂大笑，上課風(fēng)格和我們上一任自然科學(xué)老師截然不同，您并不會(huì)像一般老師那樣，只講書本上的內(nèi)容，還會(huì)把比較有趣的'自然事件像上課一樣講給我們聽。原本一上科學(xué)課就昏昏欲睡的我，也開始沉迷于那些有趣的知識(shí)。在您的課上，每個(gè)人都有答題機(jī)會(huì)，并不會(huì)只叫個(gè)別同學(xué)，這讓原本上課從不發(fā)言的我，也開始回答問題。

　　每次上完課后，您都會(huì)隨機(jī)抽取兩名同學(xué)在下一節(jié)課時(shí)講一個(gè)有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象。誰知，第二次您就抽中了我，我意外極了，一回到家，就立刻尋找有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　一上課，我就把我的道具搬上了講臺(tái)，您一眼就看出了我要做的實(shí)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)我說：“‘漂浮的雞蛋’，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)�！北M管聽了您的鼓勵(lì)，但是我面對(duì)那么多同學(xué)，第一次上臺(tái)的我還是免不了有些緊張。我先把事先準(zhǔn)備好裝了水的杯子拿了出來，然后把雞蛋和鹽放了進(jìn)去。您看我不說話，便親自幫我講解實(shí)驗(yàn)。我原以為會(huì)浮起來的雞蛋卻靜靜地待在杯底，我有點(diǎn)慌了，怎么會(huì)這樣呢？您看出了我的尷尬，笑瞇瞇地對(duì)我說：“鹽還沒溶解。”我這才發(fā)現(xiàn)我把最重要的一步忘了，趕緊攪拌鹽水，終于，‘沉睡’的雞蛋‘醒了’。您帶頭鼓掌，還讓同學(xué)以我做榜樣。

　　受到老師的鼓勵(lì)，我更加喜歡自然科學(xué)這個(gè)學(xué)科。面對(duì)自然科學(xué)的題目，我不再覺得枯燥，反而會(huì)覺得它們生動(dòng)有趣。并且您讓我有了勇氣上課發(fā)言，讓我有了上臺(tái)的機(jī)會(huì)，遇見你，真好。

寫老師的作文7

　　有一些老師脾氣暴躁，嗓子大，有一些老師性格溫和善解人意，有一些老師說話幽默，使我們哈哈大笑……其中，我最喜歡的是我的班主任———周老師。

　　老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她平時(shí)喜歡涂口紅，嘴巴像兩瓣紅潤(rùn)的花瓣。周老師的腿很長(zhǎng)，腰也很瘦，算是全球第一美女老師。

　　老師脾氣比較古怪，她有時(shí)候很溫和，有時(shí)候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進(jìn)教室，只見她怒發(fā)沖冠，把卷子用力一摔，天吶，大地都快要振動(dòng)了，周老師生氣地說：“這次考試啊，��！可讓我大開眼界，許多語文成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都考得不理想！”這句話震天下全班安靜的一根針掉在地上，都聽得見。她真的還是有點(diǎn)兇的！

　　周老師，雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很兇，但是在生活中還是非常溫和的。一個(gè)平常的.星期一，我忘了帶水杯，當(dāng)我渴了的時(shí)候只能忍著。上午在操場(chǎng)上進(jìn)行完升旗儀式后，我嗓子都快冒煙了，不得不用餐盒蓋來喝水。你說巧不巧？剛好被周老師瞧見了，她走過來笑瞇瞇的說：“你是不是忘帶水杯了？我給你到辦公室拿一個(gè)一次性水杯給你用。”然后周老師轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，打開柜子，拿出一次性水杯遞給我，那天我喝的水，真是格外的甜��！

　　這就是我的美女周老師，她的脾氣非常古怪，卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。

寫老師的作文8

　　老師是“炸彈”

　　今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)最后一篇課文：《明天，我們畢業(yè)》。誰也沒想到，本該是溫情脈脈的一節(jié)課，竟然充滿了火藥味，這是怎么回事呢？

　　當(dāng)我們讀到課文中“您是天使，您是大樹，您是海洋……”這句話，老師溫和地問大家：“我們還可以怎樣比喻老師呢？”

　　同學(xué)們紛紛舉手，老師讓大家一個(gè)個(gè)地回答，有的把老師比作藍(lán)天，我們是藍(lán)天的朵朵白云；有的把老師比作花朵，我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂；有的把老師比作雨露，我們是雨露滋潤(rùn)下的禾苗……我們即將畢業(yè)，有的同學(xué)說到動(dòng)情處，竟然哽咽地說不出話來。

　　老師又叫我們班的調(diào)皮鬼?xiàng)钗牟┗卮�，他大聲地說：“老師是一顆炸彈……”

　　沒等楊文博說完，班上立刻炸開了鍋，有的幾乎笑倒在座位上。有的臉上是驚訝的表情，有的豎起大拇指沖楊文博小聲地說：“牛！”我不禁嘀咕著：“什么！炸彈？怎么把老師比作炸彈呢，你吃了豹子膽��？”

　　大家的目光全都投向楊文博，他滿臉通紅，像做錯(cuò)事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說：“大家聽楊文博說完�！�

　　我們安靜下來，等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時(shí)，他吞吞吐吐地說：“老師就像——一顆炸彈，為我們炸開一條路，掃除了前方的.障礙�！�

　　教室里沉靜下來，大家似乎恍然大悟，老師為我們開辟了前進(jìn)的道路，不正像爆破的炸彈嗎？

　　我沖著楊文博點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光轉(zhuǎn)向了老師，似乎從來沒有這樣仔細(xì)地看過老師的臉龐。為了我們，老師的鬢角添了白發(fā)，為了我們，眼角也多了幾絲皺紋……

寫老師的作文9

　　開頭：要說好老師，同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評(píng)人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會(huì)向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識(shí)，有著特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛，讓緊張的考試變得輕松自如。

　　我心目中的的老師，大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁。老師像一支蠟燭，為后輩們獻(xiàn)出了所有光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停地燃燒！人的學(xué)業(yè)生涯中，有許多的老師，但總會(huì)有一個(gè)個(gè)令人難忘。我雖然上六年級(jí)了，但也有十多個(gè)老師精心輔導(dǎo)過我，但我敬愛的是所有的老師。

　　大概一個(gè)多月前。我看了雛教授的講座，說了一段關(guān)于教師的實(shí)際，其中，"老師"老師的'形象多么普通，但是對(duì)于學(xué)生來說，老師不普通。一位普通的老師，甚至可以為了學(xué)生的安全，獻(xiàn)出那寶貴的生命。

　　老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師多么像那默默無聞的樹根��！她使小樹茁壯成長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)樹上的掛滿碩果，卻不要任何報(bào)酬。

　　老師們的足跡遍布四方，您的崗位永不調(diào)換。

　　所有的老師都是好老師，老師對(duì)我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　所有的老師都是我心目中的好老師。

寫老師的作文10

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深也是我小時(shí)候最崇拜的人是我小學(xué)里一個(gè)非常普通的女老師，梁老師。

　　梁老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來很兇猛，但事實(shí)上，在我看來，她是一個(gè)溫柔、善良、美麗的人。梁老師曾經(jīng)說過她討厭考試作弊的人。如果被發(fā)現(xiàn)，她將受到嚴(yán)厲批評(píng)。

　　有一次我參加考試，遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么辦。我想不起來，所以我不得不問我的同桌小李。但是當(dāng)我想起老師曾經(jīng)說過的話時(shí)，我感到有點(diǎn)害怕，好像我的心里正面臨著一場(chǎng)風(fēng)暴。一想到被老師發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有無數(shù)的財(cái)富，所以我一直處于猶豫的心態(tài)。但我還是決定把紙條遞給小李。果然，不一會(huì)兒，小李拿著一張寫滿答案的紙來了，我一時(shí)高興。

　　事件后，小李和我覺得我們做錯(cuò)了什么，決定向老師自首。當(dāng)我們?cè)撟允椎臅r(shí)候，我們匆匆離開了。

　　我們把整個(gè)故事告訴了老師。老師回答說：嗯，我很滿意你愿意承認(rèn)你的`錯(cuò)誤。然而，最大的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，看到老師拿出一個(gè)教鞭，使勁敲打。當(dāng)時(shí)，我聽到小李哭了，以為老師在打她，就向老師求饒。然而，小李說：“老師不是在打你嗎？”聽完這句話，我驚訝地回頭看，發(fā)現(xiàn)老師正在鞭打桌子，讓我們明白我們應(yīng)該珍惜一切。從那以后，她成了我心目中的偶像，因?yàn)樗�告訴我，人們應(yīng)該珍惜身邊的一切，否則他們會(huì)后悔的……

寫老師的作文11

　　我的老師是我小學(xué)六年的語文老師。她有一頭烏黑明亮的長(zhǎng)發(fā)和玫瑰紅的嘴唇。她整天微笑，看起來非常和藹可親。他說話很溫和，所以說話很有趣。我們都喜歡聽她說話。當(dāng)我在

　　4年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)害羞的孩子。在課堂上，他們不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。然而，在中文課上，杜老師提出了一個(gè)問題。這個(gè)問題并不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)，我考慮了一下，澄清了我的想法。我想舉手發(fā)言，但我不確定。因?yàn)槲覔?dān)心如果我的答案不符合標(biāo)準(zhǔn)答案，會(huì)引起很多爭(zhēng)議。出了這個(gè)主意，才又舉起手來。我想：讓我們聽聽別人的意見，然后舉手。然而，我意外地碰到了杜先生的眼睛。她的眼睛似乎在催促我舉手說：錯(cuò)并不可怕，而是你是否有勇氣戰(zhàn)勝自己。我想：但是如果我的同學(xué)嘲笑我呢……我還沒來得及考慮完，就聽到杜老師喊我的'名字字，所以我不得不慢慢站起來，說出原本想好的答案。之后，我看到杜老師示意我坐下，并說：答案很好，我會(huì)更積極地舉手發(fā)言。從那時(shí)起，我不再害怕說話。

　　杜老師用她那博學(xué)而幽默風(fēng)趣的話語，使我們的心情一下子開朗起來，不時(shí)開懷大笑。她美麗的解釋和真實(shí)感人的話語像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心，讓我覺得上語文課是一種享受和放松。

　　老師，園丁，在世界各地種植桃子和李子；老師，是雨露滋潤(rùn)了祖國的花朵，讓它茁壯成長(zhǎng)。杜老師就是這樣一個(gè)人。我相信幾年后，我仍然會(huì)記得她的話和她的眼睛……

寫老師的作文12

　　新學(xué)期第一天，我走進(jìn)教室，只見講臺(tái)上站著一位新老師，她就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　記得有一次上課，李老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住的想著：李老師，可千萬別叫我呀！誰知。李老師偏偏又喊到了我，我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落到了我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳跟邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴的，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡似的.。同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我清理了一下思緒，發(fā)現(xiàn)李老師還在看著我，我鼓足勇氣，流暢地回答了李老師的問題。李老師滿意地笑了笑，看眼色，仿佛在說：“答得好！”

　　李老師的眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事兒和同桌爭(zhēng)吵起來，聲音雖然不大，卻被李老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟到了她目光中的潛臺(tái)詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì)神地聽起課來。

　　李老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。她的眼睛也是令人生畏的眼睛，而她那信任的眼睛也將在我成長(zhǎng)的道路上留下許多深刻的回憶！

寫老師的作文13

　　我們的班主任是一個(gè)古怪的老師，她叫許某某。

　　她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，是一個(gè)小四眼，四眼下面長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴里長(zhǎng)著白白的牙齒，長(zhǎng)頭發(fā)遮住了耳朵，她的形象，給人畫一般的感覺。

　　好玩的老師

　　許某某說玩好玩，也的'確是的，要不怎么能在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍、游戲，有時(shí)會(huì)在課堂上和我們一起做游戲，說她在下課好玩也不一定的說法，下課了，許某某停止了講課，放下手中的書本，和同學(xué)們一起出去游戲，她好和幾個(gè)同學(xué)在一起玩一玩毽子，玩毽子的時(shí)候總是先把腳抬起來再去打，不論什么，反正她都可以玩起來，只要玩她都很不意的和同學(xué)們一起玩耍、分享。

　　盡職的老師

　　許某某在上課的時(shí)候是那么盡職，她會(huì)把課上的內(nèi)容一一的講給同學(xué)們，有時(shí)還讓我們做筆記，我們寫作文的時(shí)候許某某也會(huì)認(rèn)真的批改作文，刀盡職的時(shí)候會(huì)看我們每一個(gè)的的作文，有些同學(xué)的作文沒寫好老師非讓他重寫不可。

　　善變的老師

　　老師要是看見我們大字的作文寫的非常好就會(huì)很高興，有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些積分和獎(jiǎng)勵(lì)一些小東西什么的，偶爾也會(huì)給我們講一些笑話，我們假如作文沒有寫好的話，老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們說一些批評(píng)的話，或是把今天要給的積分收回來不再給了，這都要看我們的表現(xiàn)。

　　這就是我們的班主任一個(gè)古怪的老師。

寫老師的作文14

　　我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì)說話的眼睛，看著她就會(huì)使我渾身充滿了自信；因?yàn)樗�告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說的第一句話就是：我能行！

　　李老師有一張能說會(huì)道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴(yán)厲的.……

　　李老師擔(dān)負(fù)著我們20xx級(jí)級(jí)部主任的重任，經(jīng)常到各地開會(huì)、學(xué)習(xí)。每次出差不管多晚回來，都要堅(jiān)持給我們批改作業(yè)，臨睡覺前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤�不管多忙、多累，每天都微笑著走進(jìn)教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。

　　李老師的微笑對(duì)我來說，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒參加考試，放學(xué)后單獨(dú)在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題，十分地耐心，直到我聽懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對(duì)我說：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連“謝謝”都忘了說。

　　老師的微笑時(shí)刻伴隨著我，我永遠(yuǎn)喜歡我的李老師，永遠(yuǎn)喜歡她的微笑！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名李老師那樣的微笑老師！

　　李老師的話：

　　老師沒想到就是一個(gè)平常的動(dòng)作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對(duì)老師的關(guān)注。從你的作文中，老師看到你讀書讀得特別多，要不，在作文中，你是不會(huì)用上這么多優(yōu)美的詞語的，老師期望看到你更多的佳作，繼續(xù)努力吧孩子！

寫老師的作文15

　　我坐在那里多么不顯眼，也許只有她能注意到我。“同學(xué)”說的是你“看”看什么，我怎么了，每天都會(huì)找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學(xué)習(xí)不好，我就是班上的壞學(xué)生。每個(gè)人都這么認(rèn)為。我逐漸習(xí)慣了。她是唯一一個(gè)認(rèn)為我是好學(xué)生的人。我的語文老師，陳葉。

　　起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個(gè)壞學(xué)生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當(dāng)然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個(gè)壞學(xué)生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時(shí)間，她無言以對(duì)。我沒想到的是，她把我叫到辦公室。拜托，老同學(xué)通常不會(huì)甩我?guī)状巍?/p>

　　那似乎是她的房間！起初她沒有批評(píng)我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個(gè)壞學(xué)生，受到了如此高的待遇。也許正因?yàn)槿绱耍�我�?duì)她和老師產(chǎn)生了前所未有的感情。她對(duì)我說了很多，也許是因?yàn)樗�的話，我決定努力學(xué)習(xí)。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的'課上，我才努力學(xué)習(xí)。又是期中考試了�？荚嚽�，老師對(duì)我說：“你能行。你必須相信自己！”也許是因?yàn)樗�的一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認(rèn)真地做這道題！最后，我從沒想到我的中文成績(jī)是年級(jí)第一名。

　　沒有人控制我，最后她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最后她用她的口才征服了我。沒人管我，最后她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那么迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉(xiāng)村教師，但她不能做其他教師能做的事。

　　我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師

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