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小班教案

時(shí)間:2023-10-26 09:51:54 教案 投訴 投稿

小班教案范例[10篇]

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案范例[10篇]

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。大自然的奇異變化為孩子們提供了豐富的認(rèn)識(shí)對(duì)象。隨著天氣漸漸的暖和,孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)了,看到了幼兒園的花兒都開(kāi)了、小草長(zhǎng)高了、柳樹(shù)長(zhǎng)綠了…….同伴間都表現(xiàn)出好奇、喜悅的心情。于是小朋友收集了許多關(guān)于春天的資料,而在春游時(shí)教師也有意讓家長(zhǎng)帶著孩子去尋找了春天,并在平日的區(qū)域活動(dòng)中,運(yùn)用彩紙、皺紙、面泥等材料,對(duì)春天的各種的花卉及動(dòng)植物進(jìn)行了個(gè)別的嘗試。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒特別對(duì)彩泥很感興趣,他們?cè)趬簤、印印中進(jìn)行著自由的表達(dá)表現(xiàn)。為此,根據(jù)幼兒的以有的經(jīng)驗(yàn)和興趣及指南中提出的目標(biāo)“親近自然”,在了解春天的季節(jié)特征經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锱c大自然的變化,提高幼兒小肌肉協(xié)調(diào)和審美情趣,于是我們就設(shè)計(jì)了“美麗的小花園”這一活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開(kāi)放的環(huán)境。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒通過(guò)不同的方式,感受春天的美麗景色。不僅促進(jìn)了幼兒自信、大膽的個(gè)性品質(zhì)的形成,也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在壓壓、印印、玩玩中,感知春天美麗的景色。

  2、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,激發(fā)喜愛(ài)春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜、顏料。

  2、繪畫(huà)紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、情景導(dǎo)入,引起興趣:

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們?cè)趺粗朗谴禾靵?lái)了?(幼兒隨意講)

  教師小結(jié):春天來(lái)了,小草變綠了,把迎春花變黃了,粉色的桃花也來(lái)迎接春天了、柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出綠色的嫩葉了,春天的顏色真好看!

  2、上一次我們?cè)谕饷嬉部匆?jiàn)了許多春天的景色,春天真美!

  老師把他畫(huà)了下來(lái),看看這是什么?(出示范例)

  3、幼兒觀察老師的范例:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)上面是什么?

  4、老師帶來(lái)了春天美麗的'顏色(認(rèn)識(shí)顏色寶寶)

  5、示范作畫(huà)。

  l喝點(diǎn)水,印一印,迎春花開(kāi)了。

  l請(qǐng)小朋友嘗試(誰(shuí)也來(lái)試一試)

  (二)、幼兒操作:

  1、教師向幼兒介紹各種材料及制作方法。

  2、待會(huì)兒我們要用他們來(lái)裝扮我們美麗的小花園。

  3、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  觀察要點(diǎn):

  師觀察幼兒的操作情況,是否愿意地去選擇所提供的材料進(jìn)行操作。

  師關(guān)注動(dòng)手能力較差的幼兒給予指導(dǎo)。

  選用多種材料進(jìn)行印畫(huà)。

  提醒幼兒注意桌面和衣物的整潔。

  (三)、分享體驗(yàn):

  1、誰(shuí)來(lái)介紹一下?幼兒交流自己的作品,體驗(yàn)裝扮小花園的快樂(lè)和成功感。

  2、老師表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

小班教案 篇2

  (一)幼兒小班生活教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

  活動(dòng)流程: 請(qǐng)客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈

  重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買(mǎi)了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

  2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的'黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

  3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

  4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

 。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

 。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿) 請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。 集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

  7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

 。ǘ┬“嗌罱贪概c反思:拉粑粑

  1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。

  2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂(lè)。

  3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平;顒(dòng)中,我采用大圖書(shū)閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過(guò)程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過(guò)程中,我們一步步要做什么事情。

  4、在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)“說(shuō)標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  5、大圖書(shū)的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。

  6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志。活動(dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣。活動(dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。

小班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭,學(xué)說(shuō)詞語(yǔ):香香的,臭臭的。

  2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。

  2.已認(rèn)識(shí)過(guò)五官。

  3.醋、辣椒粉

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入 師:你們來(lái)聞一聞我的手上是什么氣味?

  師:你是怎么知道我的手上是香香的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子)

  2.說(shuō)說(shuō)生活中你還聞到過(guò)哪些東西是香香的。

  師:除了香水是香香的之外,在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢?

  出示香菜、洗發(fā)水,讓幼兒聞一聞,并會(huì)用“香香的`”一詞來(lái)表達(dá)。

  3.出示臭臭的東西——臭干,會(huì)說(shuō)“臭臭的”這詞。

  師:老師今天還帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們用鼻子來(lái)聞一聞這是什么氣味?

  說(shuō)說(shuō)生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。

  師:除了臭干之外,你還聞過(guò)哪些東西是臭臭的呢?

  4.擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。

  師:除了香香的、臭臭的氣味外,你還知道別的什么氣味嗎?

  5.討論鼻子的用處及愛(ài)護(hù)鼻子的方法。師:鼻子能聞出東西的氣味,如果沒(méi)有了鼻子我們就聞不出香香的菜、香香的洗發(fā)水,也聞不出臭臭的東西了。那鼻子重要不重要?

  師:什么時(shí)候我們的鼻子會(huì)聞不出氣味了?(感冒了,鼻子生病了)

  師:怎樣讓鼻子不生?(不能感冒,不把東西塞到鼻子里,不用手指頭挖鼻子等等)

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣

  2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色,并會(huì)飄落

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹(shù)葉、積木(每人一個(gè))、黑板(畫(huà)一棵樹(shù),樹(shù)上弄點(diǎn)綠葉子、樹(shù)下弄點(diǎn)黃葉子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師自編秋天來(lái)了的故事導(dǎo)入。

  二、出示黑板,讓幼兒觀察。

  1、讓幼兒看樹(shù)葉的`顏色和樹(shù)葉所在的地方。

  2、讓幼兒知道秋天,樹(shù)葉會(huì)變黃并會(huì)飄落。(樹(shù)葉沒(méi)有水分了,就會(huì)變黃然后飄落。)(可帶幼兒到園內(nèi)觀察,比較明顯的有梔子花樹(shù))

  三、區(qū)分綠樹(shù)葉和黃樹(shù)葉的不同。

  1、讓幼兒討論如何來(lái)看樹(shù)葉有沒(méi)有水分。

  2、教師示范,用積木敲樹(shù)葉,有水出來(lái)的是綠樹(shù)葉,沒(méi)水出來(lái)的是黃樹(shù)葉。(在讓幼兒敲的時(shí)候,注意輕輕地敲)

  四、幼兒自己動(dòng)手操作。

  在幼兒操作的時(shí)候,教師下去指導(dǎo)一些動(dòng)手能力弱的幼兒。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)面條,知道面條長(zhǎng)什么樣子。

  2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條,并發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新,能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤(pán)子里。

  3.樂(lè)意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)給小動(dòng)物過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,樂(lè)于參與活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙手協(xié)調(diào)配合撕面條(撕紙時(shí),小手的大拇指和食指緊捏著紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:一碗彩色面條、彩紙、盤(pán)子

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)面條并知道面條長(zhǎng)什么樣子、會(huì)唱《拍手歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個(gè)電話,她說(shuō)今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長(zhǎng)壽面。她聽(tīng)說(shuō)我們幼兒園的老師們都會(huì)做長(zhǎng)壽面,想讓我?guī)退^(guò)生日,做長(zhǎng)壽面吃?墒茄,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長(zhǎng)壽面。

  過(guò)渡語(yǔ):有哪位小朋友愿意和老師一起學(xué)做長(zhǎng)壽面給小貓吃呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出面條的特征。

  提問(wèn)語(yǔ):小朋友們都想給小貓做長(zhǎng)壽面,那你們吃過(guò)的面條長(zhǎng)什么樣子的呢?

  過(guò)渡語(yǔ):哦!小朋友們說(shuō)面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的、那你們見(jiàn)過(guò)彩色的面條嗎?

  提問(wèn)語(yǔ):你們瞧,老師手中的面條長(zhǎng)什么樣子呢?

  小結(jié)語(yǔ):哦,原來(lái)呀彩色的面條也是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們都很聰明,不僅認(rèn)識(shí)了面條還知道面條長(zhǎng)什么樣子,彩色的面條可好看了,小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢?

  三、教師提供材料,幼兒自主撕面條。

  1、教師提供操作要求并示范。

  引導(dǎo)語(yǔ):老師呀,今天為你們準(zhǔn)備了彩色的紙和漂亮的小盤(pán)子,一會(huì)老師就請(qǐng)聽(tīng)話的寶寶來(lái)當(dāng)小廚師,用這些彩色的紙來(lái)撕面條,為小貓做長(zhǎng)壽面。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現(xiàn)在教你們撕面條。

  操作要求:

  教師示范:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕、移一移,要慢慢的'撕,要撕的細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,不可以把它撕斷,那樣做出來(lái)的面條才好吃哦。

  提問(wèn)語(yǔ):那老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們,我現(xiàn)在應(yīng)該將撕好的面條放在哪里呢?

  提問(wèn)語(yǔ):有小朋友說(shuō)放在嘴里,小朋友們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀?

  小結(jié)語(yǔ):嗯,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這里有漂亮的盤(pán)子,要把面條放在盤(pán)子里。

 。ㄐ∨笥褌、學(xué)會(huì)撕面條了嗎?哦、有的小朋友說(shuō)會(huì)了,可還有小朋友說(shuō)不會(huì),那現(xiàn)在老師再示范一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細(xì)看,一會(huì)要自己動(dòng)手撕面條哦。

  過(guò)渡語(yǔ):嗯,小朋友們都學(xué)會(huì)了撕面條,那我們現(xiàn)在就一起動(dòng)手開(kāi)始為小貓準(zhǔn)備生日禮物--長(zhǎng)壽面。

  2、幼兒自主體驗(yàn)撕面條。

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐好,老師開(kāi)始給聽(tīng)話的寶寶們發(fā)彩紙和小盤(pán)子(老師的小盤(pán)子可漂亮了、小朋友們要好好愛(ài)惜)。在老師沒(méi)說(shuō)開(kāi)始撕面條之前小朋友們不準(zhǔn)撕,要聽(tīng)話,要等其他小朋友都拿到東西后一起做面條。

  再次說(shuō)要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移)

  提問(wèn)語(yǔ):小朋友撕面條時(shí)呀、還可以對(duì)手中的面條說(shuō)什么呢?

  小結(jié)語(yǔ):哦,可以念兒歌,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。

  撕面條、撕面條、面條長(zhǎng)又長(zhǎng)。

  引導(dǎo)語(yǔ):瞧、我們都撕好了面條,可老師呀,想給面條里添一顆小青菜,小朋友們想加些什么呢?現(xiàn)在呀,就請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象,為小貓的長(zhǎng)壽面加一些東西吧。

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們真棒!都做好了長(zhǎng)壽面,五顏六色的,可真香呀!我們來(lái)一起看看小朋友們是怎么做出這又香又漂亮的面條的。

  3、教師引導(dǎo)幼兒分享操作結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn)語(yǔ):哪位小朋友愿意說(shuō)一說(shuō)自己的面條是怎么做出來(lái)的呢?

  小結(jié)語(yǔ):哦!小朋友們真棒,都為小貓做了長(zhǎng)壽面,都知道撕面條的時(shí)候,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細(xì)又長(zhǎng)又好吃的面條。

  四、教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)給小動(dòng)物過(guò)生日的快樂(lè)。

  過(guò)渡語(yǔ):小廚師的手可真巧,撕出這么漂亮的面條。有長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、還有小朋友們發(fā)揮想象添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把面條送給小貓去。

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友愿意呢?

  其他的小朋友端好面條排好隊(duì),一個(gè)跟一個(gè),和老師一起去小貓家為她慶祝生日。

  提問(wèn)語(yǔ):小貓貝貝過(guò)生日,我們是不是要給她唱一首生日歌,說(shuō)一說(shuō)祝福的話語(yǔ)呢?

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們今天玩得開(kāi)心嗎?我們一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳舞吧!

  五、結(jié)束游戲

  聽(tīng)音樂(lè)《拍手歌》跳舞。

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里,他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng):根據(jù)幼兒心理特點(diǎn),使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排,我以綱要為指導(dǎo),盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。

  晨間活動(dòng):自選活動(dòng)

  晨間談話:最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

  活動(dòng)一:

  小不點(diǎn)兒

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

  2.能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn),萌發(fā)樂(lè)觀,自信的情感態(tài)度

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 掛圖13號(hào)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一, 討論引出主題小不點(diǎn)

  早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

  現(xiàn)在王老師要問(wèn)問(wèn)大家,你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么?

  二, 傾聽(tīng)故事

  1. 教師講述故事

  “有一只小猴子,有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友!

  提問(wèn):(1)小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了?

 。2)猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)?

  2.教師繼續(xù)講故事

  提問(wèn):小小小甲蟲(chóng)去找比他小的動(dòng)物了嗎?

  三, 說(shuō)說(shuō)自己

  1. 在家里你們是不是最小的?有沒(méi)有人你們是“小不點(diǎn)兒”?

  2. 當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興?

  3. 我們周?chē)写髺|西也有小東西,各有各的用處,各有各的本領(lǐng),請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。

  四, 學(xué)學(xué)小小小甲蟲(chóng)

  我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子!(伸伸胳膊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的!保

  延伸活動(dòng):

  小不點(diǎn)在哪兒

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 培養(yǎng)幼兒觀察力,鞏固一和許多

  2. 愛(ài)媽媽的情感,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小小小甲蟲(chóng)的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 激發(fā)幼兒興趣

  小小小甲蟲(chóng)真神氣,你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲(chóng)?

  二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

  跟著王老師,到外面找一找小小小甲蟲(chóng)

  三. 幼兒尋找小小小甲蟲(chóng)

  小小小蟲(chóng)就在我們的附近,他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的,我們仔細(xì)的在旁邊找一找,等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲(chóng)。

  四. 送小小甲蟲(chóng)到籃子里

  幼兒早操:

  鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)

  喝牛奶

  提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái),及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

  活動(dòng)二

  給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

  2. 體驗(yàn)涂色帶來(lái)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小甲蟲(chóng)教具 供幼兒上色的小甲蟲(chóng)若干 每人一盒油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一, 出示小甲蟲(chóng)

  小朋友們好我是小小小甲蟲(chóng)的媽媽,我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了,我想請(qǐng)小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎?

  二, 討論

  提問(wèn):1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲(chóng)做一件最最漂亮的衣服?

  2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服?

  三, 幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)

  1. 提醒幼兒不用混色,

 。玻 個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

  四, 展示幼兒作品

  小甲蟲(chóng)說(shuō):'謝謝大家!我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的.衣服最漂亮'

  復(fù)習(xí)游戲:

  老狼老狼幾點(diǎn)鐘

  活動(dòng)反思:

  新綱要指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求,我合理的利用幼兒園環(huán)境,支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對(duì)于最大最小的動(dòng)物認(rèn)識(shí)了解的還不多,對(duì)于提問(wèn)還不能積極活躍的去回答?梢栽谑孪茸龊靡欢ǖ匿亯|,讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物,同時(shí)可以準(zhǔn)備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過(guò)程中適時(shí)出示,提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動(dòng)性體現(xiàn)不夠,幼兒應(yīng)作為活動(dòng)的主體,可以多給幼兒一些主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲(chóng),但小小小甲蟲(chóng)藏的地方不夠隱蔽,難度過(guò)低,幼兒馬上就能找到,可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲(chóng)藏到較為隱蔽的地方,增加幼兒尋找的難度,發(fā)展幼兒觀察能力,更好的體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異,第二個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳,活動(dòng)中我用一只“甲蟲(chóng)媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng),在沒(méi)有范畫(huà)的情況下,讓幼兒自己去想象,大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻三段

  動(dòng)作圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 觀看第一段視頻

  (1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結(jié)束提問(wèn):你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

  (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

  (2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

  (3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

  3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

  (1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”,我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

  @_@我是分割線@_@(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

  (3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

  (4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

  (5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作,請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手

  4.完整兒歌表演

  學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的.做一做、說(shuō)一說(shuō)。

  5. 遷移經(jīng)驗(yàn)討論:

  剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

  6.延伸活動(dòng):

  在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門(mén)鈴,見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好),娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)會(huì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容

  2. 萌發(fā)關(guān)心他人,愛(ài)幫助別人的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT 投影儀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  今天,老師帶來(lái)了一張圖片,要請(qǐng)你們仔細(xì)看看圖片上有什么?

  哦,房頂上有大蘑菇。你們家房頂上有大蘑菇嗎?你們想不想知道小兔家的房頂上為什么有大蘑菇?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

  二、教師分段講述故事

  1.故事開(kāi)頭到“淋濕小兔的`衣服和被子”

  小兔家發(fā)生了什么事?(講述??提問(wèn))

  2.“淋濕小兔的衣服和被子”到“小猴知道了,給小兔送來(lái)了雨傘”

  誰(shuí)給小兔送來(lái)了什么東西?他們?yōu)槭裁磶椭⊥茫?/p>

  3.“小猴知道了,給小兔送來(lái)了雨傘”到“小兔屋里不漏雨了”

  小兔這天晚上睡好覺(jué)了嗎?她在干什么?為什么?

  小松鼠是怎樣幫助小兔的?

  4.“小兔屋里不漏雨了”到故事結(jié)束

  天晴了,小動(dòng)物們干了什么?

  三、教師結(jié)合PPT完整講述故事

  四、師幼交流可以幫助別人干什么

  小兔有困難,小動(dòng)物們能主動(dòng)關(guān)心、幫助她。那你們會(huì)去幫助有困難的人嗎?你們會(huì)幫助誰(shuí)?(教師可做適當(dāng)?shù)那榫懊枋觯缧瞧诹髵叱墒菋寢尯苊Γ?/p>

  五、活動(dòng)結(jié)束

  你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子,我們給自己鼓鼓掌吧!

小班教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、聽(tīng)懂故事內(nèi)容,喜歡丁丁的角色。

  2、初步建立不要麻煩父母的意識(shí)。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)掛圖,幼兒用書(shū),大丁丁角色圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、介紹角色,引起聽(tīng)故事愿望:

  教師以角色口吻介紹角色。

  ―“我叫大丁丁,小朋友們好!”(鼓勵(lì)幼兒與大丁丁打招呼。)

  交代故事名稱。

  ―“你們知道我?guī)讱q嗎?”(三歲)

  2、教師有表情地講故事:

  ―“你們知道大丁丁在干什么?”

  3、看看說(shuō)說(shuō),理解故事主要內(nèi)容:

  出示教學(xué)掛圖,教師再次講故事。

  幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  “半夜里,大丁丁要小便,為什么不叫爸爸媽媽?”(學(xué)講大丁丁的想法)

  “大丁丁把小便撒在哪里了?”

  “大丁丁怎么會(huì)把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”

  “爸爸媽媽說(shuō)什么?”(學(xué)講爸爸的.話)

  “爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎?你喜歡大丁丁嗎?”

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移,懂得不要麻煩爸爸媽媽:

  “晚上,你要小便會(huì)不會(huì)自己起床?”

  “還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽?”

  附故事:我是大丁丁

  大蛋糕上亮著三支紅紅的蠟燭!耙、二、三!”丁丁數(shù)著蠟燭高興地說(shuō):“哈哈,我三歲啦,我長(zhǎng)大啦,我是大丁丁啦!

  半夜里,丁丁要小便了。他想:我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再吵醒爸爸媽媽了。丁丁就自己爬下床,在黑黑的屋子里找便盆。

  丁丁看見(jiàn)大床底下有個(gè)黑乎乎的東西,上面有個(gè)大洞洞!芭,小便盆在這兒呢!”丁丁迷迷糊糊地走過(guò)去,滴嚦嚦嚦嚦,把小便撒在了大洞洞里了。

  天亮了。爸爸起床穿鞋,突然大叫起來(lái):“哎呀,我的皮鞋里怎么全是水?”媽媽低頭一看,聞到一股臭味:“是小貓的小便吧?”

  丁丁眼睛睜得大大的,臉兒漲得通紅通紅,說(shuō):“不是小貓的小便,是我的小便。晚上,我起床小便,看它像是小便盆哩!”

  “哈哈哈哈……”爸爸媽媽大笑起來(lái)。爸爸說(shuō):“丁丁長(zhǎng)大了,丁丁真乖,不吵醒爸爸媽媽,自己會(huì)起床小便了!眿寢屝χ嬖V丁丁,小便盆就在丁丁的小床底下。

小班教案 篇10

  一、區(qū)域活動(dòng)

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、介紹新游戲《 包糖果》。

  2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  (一) 自由選擇

  1、 設(shè)置問(wèn)題情景,引出新游戲《 包糖果》

  2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩。

  (二) 自主展開(kāi)

  1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

  2、 隨機(jī)指導(dǎo)

  觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

  (三) 分享交流

  1、 鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。

  2、 請(qǐng)玩《 包糖果》的一組幼兒展示,并引導(dǎo)其它幼兒觀察,激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

  二、生活活動(dòng)

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

  觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

  三、自由活動(dòng)

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶小玩具

  2、幼兒園提供玩具

  活動(dòng)指導(dǎo):

  (一)、幼兒自由活動(dòng):

  1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

  2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

  3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

  (二)、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

  四、集體活動(dòng)

  綜合活動(dòng)《不怕冷的大衣》

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過(guò)親身感受,理解“不怕冷的大衣”的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

  準(zhǔn)備:圖片、音樂(lè)、場(chǎng)地

  過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、冬天到了,天氣真冷呀,不知道小白兔在干什么?

  2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。

  3、提問(wèn):

  小白兔到姥姥家去做什么?

  不怕冷的大衣有什么用?

  二、基本部分

  1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

  2、那我們也到姥姥家去拿吧!

  3、姥姥家挺遠(yuǎn)的,天這么冷,我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外,在《健康歌》的伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  4、出發(fā)吧!

  (1)在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)

  (2)我有點(diǎn)熱了,我要脫一件衣服了。

  為什么熱了馬上要脫衣服?

  注意不斷地鼓勵(lì)幼兒,如:你真了不起!你真棒!……

  (3)姥姥家可真遠(yuǎn)呀,還要過(guò)小河,走小路呢。

  帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋,走過(guò)彎彎曲曲的小路。

  (4)姥姥家就在前面了,快跑呀。

  5、姥姥,我們來(lái)拿不怕冷的大衣了。

  現(xiàn)在你們還覺(jué)得冷嗎?

  不怕冷的大衣,你們已經(jīng)穿在身上了!

  6、想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?

  三、結(jié)束部分

  我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了,不知道小白兔現(xiàn)在有沒(méi)有?

  回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

  延伸活動(dòng):

  1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

  附故事:《不怕冷的大衣》

  下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。兔媽媽叫小白兔起來(lái)。“快起來(lái),快起來(lái),我的小乖乖!薄安黄饋(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞的!蓖脣寢屜肓讼耄鋈蛔匝宰哉Z(yǔ)起來(lái):“哦,是呀,天真冷呀,要是穿上姥姥家那件不怕冷的'大衣就太好了,凍不著,還冒汗呢。”

  “真的嗎?”小白兔聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,從被窩里伸出一個(gè)小腦袋

  “姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過(guò)嗎?”“哦,沒(méi)有,沒(méi)有。姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的!薄袄牙训男⊥馍褪俏已,是給我做的,是給我做的。媽媽,你快代我去姥姥家,把大衣拿回來(lái)!薄斑@可不行,姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外甥來(lái)拿才給!

  小白兔一蹦,從被窩里蹦出來(lái)。穿上小襖,套上小棉襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢,媽媽,我到姥姥家去了!薄鞍ρ,你去不成吧。外面的風(fēng)大著呢,你不怕凍壞了嗎?”“沒(méi)關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞羅!”小白兔說(shuō)完話就往外跑。

  喲,風(fēng)刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來(lái)。跑啊跑啊,咦,怎么啦,脖子熱烘烘的,它把圍巾拿了下來(lái)。跑啊跑啊,又怎么啦?頭頂熱乎乎的,它把帽子也拿下來(lái)了。跑啊跑啊,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔,心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃。可是小白兔卻說(shuō):“我不要吃蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!

  兔姥姥呆住了,心里想:哪有什么不怕冷的大衣呀。”媽媽主的,你給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它凍不著,還冒汗呢。”

  兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你的頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想,它明白了。

  五、體育鍛煉

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

  2、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等)

  2、小皮球若干

  3、大老鼠兩只

  活動(dòng)指導(dǎo):

  (一)、 調(diào)動(dòng)身心

  1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  2、 引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

  跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

  (二)、分散活動(dòng)

  1、自選活動(dòng)

  (1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

  (2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

  (3) 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

  2、一球多玩

  師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機(jī),開(kāi)小車(chē),放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

  五、午餐

  1、向幼兒介紹今天的飯菜。

  (讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等,激發(fā)幼兒的食欲)

  2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

  觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。

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