老師的日記
已到了一天的末尾，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的老師的日記，歡迎閱讀與收藏。
老師的日記1
夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會(huì)成為孩子們議論的焦點(diǎn)。教師可用提問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀，再引導(dǎo)觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的名稱。還可以巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹形成和消失的原因等。對(duì)這種隨機(jī)教育，幼兒很感興趣，參加的積極性也高。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過程，如帶領(lǐng)幼兒面向太陽用口噴水，觀察出現(xiàn)的`小小彩虹，進(jìn)一步鞏固所掌握的知識(shí)。再如，當(dāng)孩子們一時(shí)對(duì)某一小動(dòng)物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一起議論不停時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒觀察，對(duì)一些知識(shí)性的問題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動(dòng)物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可通過查找有關(guān)的資料。發(fā)動(dòng)幼兒回家問家長，使幼兒掌握的知識(shí)更規(guī)范、正確、豐富。
老師的日記2
20xx年x月x日星期x天氣x
今天是新班主任和新數(shù)學(xué)老師來的第二天了！總體上感覺還不錯(cuò)！因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)老師講課的方式很適應(yīng)，和班主任也沒什麼矛盾發(fā)生。這樣子維持了大半天。直到今天第四節(jié)課的時(shí)候看到嚴(yán)老師……
上課鈴打響了，我們?nèi)喽计诖屠蠋熞灾匦碌纳矸菰僖娒�。老師面帶著笑容走進(jìn)教室，我們心情是激動(dòng)的。但是等到他開口說話時(shí)，在他說到這三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)和我們與他的合作，我們是多么配合他時(shí)。我那已經(jīng)在內(nèi)心中藏了將近兩天只想留下的淚水終于忍不住流了下來，回頭望望，幾個(gè)和我一樣女生也流下了眼淚，不過，他們一感覺眼淚要流下來，就用手擦了那欲落的淚，然后再盡可能的露出那微笑。我想：他們和我的想法應(yīng)該一樣，想讓老師看到我們微笑著前進(jìn)，而不是讓老師這三個(gè)月來的`努力到此就停步，雖然，嚴(yán)老師不是我們的班主任了，但是他仍舊在教我們政治，我們想讓他看到我們?cè)俅芜M(jìn)步，為了我們的進(jìn)步而開心的笑。
好了！今天就寫到這兒！因?yàn)槔蠋熀臀覀兩畈匾环N說不出的感情，說再多也只是虛的！我們應(yīng)該用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的這種感情！努力學(xué)習(xí)吧！
老師的日記3
咦？今天是三八婦女節(jié)，是不是應(yīng)該給老師點(diǎn)什么驚喜呢？于是，我找到趙晴，和他一起討論。老師既然不允許我們送物質(zhì)上的禮物，那祝賀一下應(yīng)該可以吧。我把我的想法告訴了趙晴，她表示贊同，于是，我們倆便開始策劃起來。
第一節(jié)是語文課，剛好是我們最喜歡的牛老師的課。我和趙晴把這個(gè)驚喜的.方案告訴了同學(xué)們，大家聽后都有些激動(dòng)，豎起耳朵聽我們說如何去做。一切準(zhǔn)備就緒，就等老師來了。
幾分鐘后，趙晴重重的咳嗽了一聲，示意我們老師來了，于是，大家小心翼翼的把凳子推到桌子的下面。老師一推門所有人便“嘩”的一聲齊刷刷的站了起來，異口同地說：“牛老師，祝你婦女節(jié)快樂！”老師先是被這樣的情形嚇了一跳，隨后臉上洋溢了起了微笑�！爸x謝大家”，老師邊說邊向我們鞠了一個(gè)躬，我們也急忙回老師一個(gè)九十度的鞠躬。
雖然只是一個(gè)很普通的驚喜，老師卻心情大好，昨天生我們的氣也煙消云散了。
這個(gè)驚喜，更加深了我們的師生情。我也在這里向所有的婦女道一聲：婦女節(jié)快樂！
老師的日記4
我們的努力沒有白費(fèi)，楊老師終于不走了。
那天要去報(bào)名了，早上我才得知楊老師要被調(diào)走，那時(shí)候，我的眼睛突然有點(diǎn)辣，接著流出了淚，我和楊老師接觸的時(shí)間沒有其他的同學(xué)長，但是楊老師要被調(diào)走的時(shí)候我也挺傷心的，我也不知道這是為什么。
媽媽剛來學(xué)校就和其他的家長們一起去了會(huì)議室，我們只能等待家長們凱旋歸來，在等待的時(shí)候我們中也有一些同學(xué)三個(gè)兩個(gè)偷聽，其中肖揚(yáng)和王佳樂在樓梯上吵架，肖揚(yáng)指著王佳樂的`腦袋說：“我們現(xiàn)在應(yīng)該去穩(wěn)住楊老師，如果楊老師走了，那我們就功虧一簣了�！薄拔覀儜�(yīng)該去聽聽家長們說了什么�！蓖跫褬烦吨らT大喊。肖揚(yáng)也火了，紅著眼睛流著淚朝王佳樂吼：“你根本不配做楊老師的學(xué)生�！蓖跫褬孵谄鹉_大叫了起來：“就你配做楊老師的學(xué)生�！边@下好了，一位老師把他們逮住了，他們解釋了半天才被那個(gè)老師放走，到了下面他們又開始勾肩搭背了。
在家長們的據(jù)理力爭下，楊老師終于可以不走了。
老師的日記5
4月19日
晴
早上送vlp去同事的搭車地點(diǎn)的時(shí)候
vlp說杭州的嘟嘟城很好玩，希望什么時(shí)候帶默之一起過去
她的同事也想帶小孩過去
我說兩份家庭一起開車過去
星期五下午過去，星期六早上玩到晚上，然后星期天回來
不過這個(gè)要等到我們都很空的時(shí)候
現(xiàn)在陽光這么好，應(yīng)該要出去走走
中午在查自己的根
以前聽說先代是新昌那邊遷移過來的
于是上網(wǎng)查查
但沒有結(jié)果
原因是我的太公沒有將家譜傳下來
于是不是很確切了
但是是新昌那邊遷移過來是確切的
于是看新昌那邊陳姓的族譜
這族譜也僅僅限于看看
韓愈先生因?yàn)椴枋琼n姓的望族聚居地
就自稱韓昌黎
那我呢
也許因?yàn)槠仗煜碌年愋帐怯菟吹腵后代
就可以自詡為虞舜后人了
貌似也流著高貴的帝皇血液
只不過陳氏這一家族如此龐大
姓陳的人有如芝麻那樣多
總之，炎黃子孫是沒錯(cuò)的
晚上下班
忙著批改學(xué)生的考后一百分的練習(xí)
但是這樣的練習(xí)卻無法達(dá)到一百分
于是我將95分以下的同學(xué)列入重新檢測(cè)人員的行列
老師的日記6
“我們的實(shí)習(xí)還有一個(gè)周就結(jié)束了�；叵脒@段美好的時(shí)光，我真是戀戀不舍。一個(gè)選擇，一種經(jīng)歷，我既然選擇了師范，就要走下去�！�
“6月1日，陪孩子們過完‘六一’我們的實(shí)習(xí)生活就該結(jié)束了，真的有非常多的不舍�！闭f起即將結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，林祥臉上寫滿了不舍�！盎仡^看看我的實(shí)習(xí)日記，每詞每句都寫的是我可愛的學(xué)生們。”
林祥拿出一本紀(jì)念冊(cè)告訴記者：“這是孩子們知道我要走了，給我寫的紀(jì)念冊(cè)。我寫的實(shí)習(xí)日記也要告一段落了�！被貞浧饎倓偺みM(jìn)晨陽學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他感慨不已：第一次和學(xué)生相遇、第一次站上講臺(tái)、第一次試講、第一次批作業(yè)、第一次因?yàn)閷W(xué)生不夠努力而生氣……
“再回想，為什么自己能堅(jiān)持下來寫‘實(shí)習(xí)日記’，應(yīng)該是因?yàn)樽约旱慕處熇硐�、�?dǎo)師的諄諄教誨，還有可愛的學(xué)生們。”即將告別，林祥也想通過本報(bào)為自己的.學(xué)生留下點(diǎn)什么，“就算做我實(shí)習(xí)日記的番外吧！”
“雖然沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。很高興我們?cè)诔筷栂嘤�，感謝你們陪我走過兩個(gè)月的時(shí)光。你們要腳踏實(shí)地，有足夠的勇氣和信念學(xué)想學(xué)的知識(shí)，要堅(jiān)持自己，砥礪前行，九層之臺(tái)起于壘上，合抱之木生于毫末。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！”
老師的日記7
“老師啥時(shí)回來呀!”我抱怨著，這老師不在家，一群人胡是生非，我只想說一句：“你咋不上天呢?”人家“山中無老虎，猴子稱霸王�！蔽覀兪恰吧街袩o老虎，悟空稱霸王。”還一萬個(gè)悟空造反了。
一下課，老師剛走，一群人出去了，手上拿出了一張張卡，“啪啪啪”打卡聲傳來，打卡這種游戲，按理說已經(jīng)冷門了，可我們班卻經(jīng)久不衰，前幾個(gè)星期還被老師弄的元?dú)獯髠蠋熞蛔�，就又跟流感一樣，傳遍了班�?jí)，說實(shí)話，我們班每個(gè)男生都有幾張，我也不例外。數(shù)學(xué)考試么。應(yīng)該是下降的趨勢(shì)，卡卻越來越多，一下課，就是見幾個(gè)人蹲在地上打卡。
走廊有時(shí)是戰(zhàn)斗的地盤，施天佑最近發(fā)起飚來，用我的話來說，你看，喪尸來了。接著對(duì)另一位使用起瘋狂打擊，怪猛的，另一位也發(fā)狂了，他們兩人就是就打起來，有人還編了一招“廣場大媽跳廣場舞”說是提高攻擊力的.。
“哎!老師不在家，害鬼皆瘋狂，老師不在家，害鬼皆瘋狂。”
老師的日記8
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時(shí)像老虎，溫柔時(shí)像綿羊，調(diào)皮時(shí)像猴子……龍老師還很幽默風(fēng)趣，多才多藝。
我來舉幾個(gè)例子吧。
有一次，一名同學(xué)上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學(xué)，你記住，不會(huì)尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學(xué)也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學(xué)們交流自己怎樣從周圍的事物中學(xué)習(xí)的.。一名女同學(xué)說她是向駱駝學(xué)習(xí)吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧�！北愎钠鹱彀蛯W(xué)駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時(shí)間也會(huì)一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時(shí)寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因?yàn)辇埨蠋煹南ば慕逃屛覀儼鄰哪昙?jí)倒數(shù)成了年級(jí)第一，現(xiàn)在我們班在學(xué)校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我最喜歡的龍老師，你喜歡嗎？
老師的日記9
他是我們的實(shí)習(xí)老師，教音樂的。我們與他相遇在三個(gè)月前，那時(shí)的他靦腆、害羞，俊秀的臉龐掛著一絲稚氣，看上去與我們相差無幾的樣子。清楚記得他自我介紹時(shí)聲若蚊蠅，一副不自信的.樣子。
前幾天第五節(jié)，是他上我們班的最后一課。上課前，他給我們每人發(fā)了一份簡單的禮物，一顆棒棒糖，他說：“這節(jié)課隨便玩，想講話的講話，想吃零食的吃零食�！彼m是這么說，但我們都耐心地側(cè)耳傾聽，靜靜地享受著這最后一課。他給我們分享了他的許多故事，一節(jié)課下來，我們聽得回味無窮。我吮吸著他給的糖，化在口里，甜在心里。這是一份簡單的禮物，但絕不是一顆平凡的糖。
他今天就走了，我們和他相處三個(gè)月中，收獲了許多，我們一起談天說地，分享著彼此的快樂。他要走了，我們難免會(huì)有些不舍，但這個(gè)日子始終會(huì)來臨，只能在心中默默的唱著他教的歌：“時(shí)間都去哪了······”
老師的日記10
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會(huì)。會(huì)上王園長與家長們?cè)谖覉@對(duì)幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的.教育環(huán)境。
各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。會(huì)議結(jié)束前，各班班主任把班級(jí)的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級(jí)狀況等重點(diǎn)工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。
老師的日記11
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個(gè)像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時(shí)候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點(diǎn)夸張手法〉，他的頭發(fā)卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦!順便說一句，老師你千萬不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見你，否則你就會(huì)毀容的哦!呵呵~~
因?yàn)閯偵跻灰娪?xùn)的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的`老班是個(gè)男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個(gè)女的就覺得很羨慕，后來，我就不覺得了，因?yàn)樗磺械囊磺卸即騽?dòng)著我，讓我自己覺得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé)，班上打理得很好，所以我很喜歡他!
老師的日記12
常金濤小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去就嘰里呱啦地講個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫，在課堂上，又是根本聽不清我的`話。
今天，我剛說：“小朋友喝水”。他便叫：“一組去，二組別去�！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓脑�，一起涌向了杯子廚，見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友們回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請(qǐng)金濤小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán)，金濤大聲喊：“一組去喝水�！苯z毫沒有用處，我趁此機(jī)會(huì)對(duì)他說：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時(shí)候你總是講話，別人還能聽得見嗎？他紅著臉搖了搖頭。通過這件事后，他的“毛病”好了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
老師的日記13
老師，您好。我想對(duì)您說：在我們跌倒的瞬間，是誰伸出了援助之手？是呂老師您；在我們宇到困難沮喪時(shí)，是誰，給我們送上貼心的安慰？還是呂老師；又是誰，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？這，依然還是教育我們的**老師！有人說老師像是園丁，每天起早貪黑地栽培這我們這些祖國的花朵。有人說老師像是春雨，滋潤這我們這些無知的小草。而我，卻要說，老師您像——一根蠟燭！蠟燭，它物美價(jià)廉。在哪都可以買到。它的顏色很多，有紅藍(lán)白綠黃，應(yīng)有盡有，每當(dāng)它的頭發(fā)被點(diǎn)燃時(shí)，它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時(shí)候，才東翻西翻的'把蠟燭找出來，而蠟燭，卻總是毫無怨言，默默無聞的燃燒自己。把自己金色的光芒毫不保留了給予人們。這種無私為人民服務(wù)，卻毫無怨言和不求回報(bào)的這種精神，不正像教育我們的呂老師嗎？
從我們步入五年級(jí)起，是老師您毫不保留，不求回報(bào)的把知識(shí)賦予，這不正像蠟燭嗎？
老師的日記14
在我的印像里,我見過的最幽默的老師就是上學(xué)期星期六星期天都我們寫作文的'六年級(jí)語文龔老師,他個(gè)子不高,臉有點(diǎn)圓.
第一次見到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節(jié)魔術(shù)課以后,我才知道他十分幽默,而且從來不打?qū)W生.
第一次星期六上作文課時(shí),他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時(shí)他的語氣和動(dòng)作把我們肚子都笑痛了.
每次上作文課龔老師都要給我們講幾個(gè)好笑的謎語,比如一次,老師讓我們猜一個(gè)喝醉灑的人站在樹旁打一動(dòng)物,答案是"兔",又來了一個(gè)喝醉酒的人也站在樹旁,還是打一動(dòng)物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏了的就獎(jiǎng)一個(gè)本子.我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳".
原來,龔老師是為了讓我們體會(huì)玩的過程寫出更好的作文.
這就是我們的龔老師.
老師的日記15
叮鈴鈴，上課鈴響了10多遍，可是教室里還是鬧哄哄的。瞧！有的同學(xué)在扔紙飛機(jī)，有的還在看漫畫呢！
忽然，我們聽到老師的腳在踢門，整幢教學(xué)樓搖晃了起來�！芭椤遍T被踢開了，門在瑟瑟發(fā)抖。老師怒氣沖天地走進(jìn)來，把手中的教科書甩到桌子上，“啪”老師把教鞭重重地打到桌子上。教室——一下子變得鴉雀無聲，連針掉地上都能聽見。
同學(xué)們里，翁子晗立刻把漫畫塞進(jìn)書包里，坐得端端正正，臉通紅。金圣杰被嚇得目瞪口呆，額頭上立刻冒出汗來。膽小鬼被嚇得臉色變白了，嘴唇瑟瑟發(fā)抖著。
老師生氣了。瞧她的頭發(fā)爆炸了，頭上冒著三味真火，都快燒到天花板上了。她的眉毛比利箭還尖，都快穿過我們的.心臟了。她的眼睛就像手電筒，里面有兩團(tuán)正在燃燒的火焰。她的鼻子噴出氣，像一頭憤怒的公牛。她的嘴巴一張一合，口水像子彈，像雨點(diǎn)，像流星般的射過來。老師的話像洪水般涌過來，教室里頓時(shí)變成了汪 洋大海。她的臉被我們氣得就像辣椒那么紅，頭上還閃著幾片烏云。
老師生氣了真可怕，就像一只母老虎，以后我們要盡量不要惹老師生氣。
【老師的日記】相關(guān)文章：
當(dāng)老師日記10-06
老師很生氣日記10-07
對(duì)老師的祝福日記10-07
描寫老師的日記10-07
老師外出日記10-07
偷看老師的日記10-07
我的老師日記10-28
有關(guān)老師的日記10-07
新來的老師日記10-06
歌頌老師的日記10-06