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滴水之恩閱讀答案

時(shí)間:2022-10-02 16:55:08 標(biāo)準(zhǔn)答案 投訴 投稿
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滴水之恩閱讀答案

  《滴水之恩》題目與答案:

滴水之恩閱讀答案

  1.請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。(4分)

  答案:幾個(gè)月前,他流落到馬山,“我”給他買水買糕,勸他回家。(1分)“我”在步行回到的山路上,恰好攔到他的車。他沒(méi)認(rèn)出“我”,給“我”講了幾個(gè)月前在馬山發(fā)生的事,認(rèn)為那次受到的幫忙改變了他。到馬山后“我”才明白他是專程送“我”的。(3分)(意思對(duì)即可。共4分)

  2.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體資料,從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。(4分)

  答案:①情節(jié):交代“我”面臨的困境,寫出“我”步行回到的原因,為故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪。墊。②主題:老婦人充滿善意的言行,表現(xiàn)了她對(duì)陌生人的友善與關(guān)愛(ài),使主題更豐厚。(意思對(duì)即可。一個(gè)角度2分,共4分)

  3.文中的“我”是個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

  答案:①善良,有愛(ài)心,樂(lè)于助人:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。②細(xì)心體貼,尊重他人:沒(méi)有言明“我”曾幫忙過(guò)他,維護(hù)他的尊嚴(yán),讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。(意思對(duì)即可。一方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)

  4.聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。(4分)

  答案:①點(diǎn)明他是雨夜專程送“我”的,更突出他的善良和愛(ài)心,使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩,便涌泉相報(bào)、回饋社會(huì)的主題。③故事這樣結(jié)尾,在意料之外又在情理之中,更具藝術(shù)表現(xiàn)力。④戛然而止,給讀者留下回味的余地。(意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分,共4分)

  【問(wèn)題二】

  1、文章寫了三個(gè)人的故事,這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題,這個(gè)主題是什么?(2分)

  答案:感恩

  2、本文第(2)段對(duì)金龍成績(jī)、品行、外貌、成績(jī)和家境的描述有什么作用?(3分)

  答案:與后文中金龍的變化構(gòu)成鮮明的比較,突出文章主旨。

  3、結(jié)合具體語(yǔ)境談?wù)剬?duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(任選一個(gè)回答)(2分)

  他居然把襯衣疊得工工整整,就像一個(gè)十分斯文的男生。這令我十分驚喜,忽然覺(jué)得他并不是那么可憎。

  答案:居然;表出乎意料的意思,寫出我看到金龍變化后的驚訝。

  “驚喜”寫出了“我”意外發(fā)現(xiàn)金龍是一個(gè)本質(zhì)不壞的同學(xué)時(shí)的情緒。

  4、本文在材料安排上(剪裁上)最大的特點(diǎn)是什么?清結(jié)合文章資料具體分析。(3分)

  答案:詳略得當(dāng)(或有詳有略)(1分),本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事,其中有關(guān)金龍的事寫得具體詳細(xì),而寫女孩兒的故事和學(xué)音樂(lè)的年輕人的故事寫得簡(jiǎn)略概括。(1分)更突出表現(xiàn)文章敘述的中心。(1分)

  5“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,我們學(xué)過(guò)的那篇文章中有這樣的人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

  答案:如《藤野先生》中魯迅對(duì)老師藤野先生的關(guān)心的感激和懷念。

  《出師表》中諸葛亮對(duì)劉備三顧茅廬的感恩。胡適的,《我的母親》朱自清的《背影》;海倫凱勒的《在塑生命》等,只要是學(xué)過(guò)的課文,適當(dāng)即可。

  27、談?wù)勯喿x文章后獲得的人生感悟?(3分)

  答案:人要常懷感恩之心,對(duì)幫忙過(guò)自己的人,要懂的報(bào)答,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),只有這樣,人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧社會(huì)才會(huì)變得更加完美。

  ★(補(bǔ)充題不計(jì)總分)對(duì)于本文材料的運(yùn)用你有什么疑問(wèn),并說(shuō)說(shuō)你的看法。

  疑問(wèn):文章中寫女孩和年輕人的事例能夠刪去。

  看法:本文與寫金龍為主,去掉不影響故事的完整性,使人物形象更鮮明。

  ★(補(bǔ)充題不計(jì)總分)從文章第(1)到第(12)段看,本文運(yùn)用了怎樣的寫作順序?有什么好處?(2分)答案:

  參考答案:倒敘,(1分)這樣寫使文章曲折有致;留懸念,引起讀者閱讀興趣;避免敘述單調(diào),增強(qiáng)文章生動(dòng)性。

  【滴水之恩原文】

  滴水之恩

  紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。

  我是搭趕集的車來(lái)到這個(gè)地方的,去尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔,再回到先前下車的小街時(shí),集市早已散了。

  街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了,要是你早些到,還能夠搭擺攤的貨車。”

  這會(huì)兒,什么車也沒(méi)有了。

  “在那里住一晚,明早再搭車走嘛。”老婦人指指對(duì)面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說(shuō)。

  但我無(wú)論如何也得趕回去,明早還有事呢。

  走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的,只是我根本不認(rèn)得回到的路。

  老婦人指點(diǎn)我沿這條路一向朝東走,別走岔路就能夠走回去了。“留意喲,這個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。

  雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái),閃電把天邊的烏云撕開(kāi)一道耀眼的裂縫。

  我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,我拼命揮手,車從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。

  山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近,大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子,同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。

  最后又有一輛小拖車開(kāi)過(guò)來(lái),這次被我攔下了。沒(méi)想到,司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。

  去年夏天在馬山,有一天將散集時(shí),我在街上閑逛,看見(jiàn)了他。

  當(dāng)時(shí),他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長(zhǎng),頭發(fā)蓬亂,一副潦倒落魄的樣貌。他的面前并沒(méi)有放乞討錢幣的碗,但我確信,他必須是又渴又餓了。

  幾步之外有個(gè)茶水?dāng),我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)。“快散集了,要去哪里,你也該去了。”我隨口勸了他一句,便走開(kāi)了。

  幾個(gè)月過(guò)去了,雖然眼前這個(gè)人整潔而精神,但我還是認(rèn)出了他。

  “去馬山嗎?”我焦灼地問(wèn)。

  “去馬山?”他遲疑了一會(huì)兒,讓我上了車。

  小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。

  “你是馬山人?”他問(wèn)。

  “不是,我在那兒見(jiàn)習(xí)。”

  他有點(diǎn)失望:“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢,那真是個(gè)好人。”

  “你去過(guò)馬山?”

  “去過(guò)。”

  話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開(kāi)始下雨了,豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。

  他忽然說(shuō):“說(shuō)起來(lái)那次去馬山,怪難為情的。那時(shí)我賭輸了,輸?shù)镁,被攆出來(lái),流落到馬山。有個(gè)人給我水喝,給我東西吃,可惜我不認(rèn)得她,要不,真得好好謝她。”

  “就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎?”

  他不屑地看我一眼:“你不懂,那時(shí)候我心灰意冷,沒(méi)臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了’。我聽(tīng)了她的勸告,回家了。之后再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我此刻還不曉得會(huì)怎樣呢。”

  我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫忙那樣大。

  他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán),我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。

  “我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢!”

  他聽(tīng)了果然高興:“其實(shí)你也不用謝我,要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把。”

  “馬山到了!”他剎住車。

  “謝謝你啊,下車來(lái)喝杯熱茶,歇會(huì)兒吧。”

  他一邊倒車一邊說(shuō):“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái),我的車是不到馬山的。”

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  滴水之恩,涌泉相報(bào)——《滴水之恩》讀后感

  最近,我在《意林》里讀到一篇文章——《滴水之恩》。

  文章講的是美國(guó)人喬治的妻子的了一種怪病,但是他帶著妻子跑遍了全世界,卻久治不愈。之后他們來(lái)到了中國(guó)北京。但由于語(yǔ)言障礙,不得不雇一名翻譯,他請(qǐng)來(lái)了一個(gè)貧困生趙小寧,由于他們?yōu)榱酸t(yī)治妻子的病幾乎花光了全部家當(dāng),所以趙小寧的工資被壓得很低。一天,趙小寧的一個(gè)同學(xué)來(lái)告訴他,有一個(gè)外國(guó)人將企業(yè)開(kāi)到了中國(guó),需要兩名翻譯,報(bào)酬相當(dāng)豐厚。趙小寧猶豫了一會(huì)兒,最終留在了喬治身旁。第二年,喬治的妻子去世了,趙小寧大學(xué)畢業(yè)了,三分之二的同學(xué)沒(méi)有著落。一天,喬治寄來(lái)一封信,說(shuō)他將要將企業(yè)開(kāi)到中國(guó),需要一個(gè)中國(guó)方面的代理人,一個(gè)月八萬(wàn)美金。對(duì)于趙小寧來(lái)說(shuō)真是雪中送炭。

  試想一下,如果當(dāng)時(shí)趙小寧理解了同學(xué)給他的差事的話,就不會(huì)得到這份更好的差事了。

  而這一切,卻只但是是三年前趙小寧做了對(duì)喬治有幫忙的幾件小事,但是此刻趙小寧卻在危急時(shí)刻得到了喬治莫大的幫忙。真是“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。

  看來(lái),如果有兩個(gè)“魚餌”在同時(shí)誘惑你的話,你就要以道德與良心作為選取標(biāo)準(zhǔn)。如果你理解別人的恩惠和付出,請(qǐng)你永遠(yuǎn)記住他,并在他危急的時(shí)候及時(shí)幫忙他。

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