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老師的目光作文15篇[合集]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老師的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![老師的目光作文15篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6045_5fbf7ecab0ce7.jpg)
老師的目光作文1
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是教師的目光。教師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是教師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
教師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把禮貌的種子播撒。
教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著期望和夢(mèng)想。教師的'目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
教師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘教師的目光!
老師的目光作文2
每當(dāng)你向我們班的吳老師問(wèn)好時(shí)，她總會(huì)對(duì)你微笑，這時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇成一條縫，那從縫里透露出來(lái)的目光就像春天里溫和的太陽(yáng)；如果你做錯(cuò)了什么事，老師的眉毛便會(huì)立即向下倒掛，眼睛瞪得又大又圓的，好像在說(shuō)：“你做錯(cuò)了，馬上改正！”那眼神會(huì)讓你后背發(fā)涼。
記得有一次，在上語(yǔ)文課，老師上課上得十分動(dòng)聽(tīng)，正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，突然，老師的聲音戛然而止，亮起嗓門問(wèn)：“誰(shuí)知道這個(gè)字的意思嗎？”我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，“咻”的一聲，我高高地舉起了手，老師見(jiàn)我胸有成竹，便把機(jī)會(huì)留給我。我站了起來(lái)，一下子當(dāng)著這么多人回答，竟然有點(diǎn)兒害羞了。剛才那股勁兒瞬間被吞進(jìn)了肚子里，說(shuō)起話來(lái)慢慢吞吞、結(jié)結(jié)巴巴的。我抬起頭看了一下吳老師，只見(jiàn)吳老師的眼里放射出鼓勵(lì)的光芒，似乎在說(shuō)：“別怕，慢慢來(lái)，老師相信你會(huì)做得很好的'�！蔽夜钠鹆擞職猓钗艘豢跉�，慢慢地說(shuō)起答案來(lái)，越說(shuō)越流利，引得同學(xué)們都不自覺(jué)地拍起手來(lái)，就連老師也為我鼓掌。那掌聲如雷鳴般熱烈，令人自豪！說(shuō)起這件事，我最感謝老師，是老師的“眼語(yǔ)”使我贏得了掌聲，是老師的“眼語(yǔ)”鼓勵(lì)著我！
慢慢地，我更加讀懂了老師的目光，也更加喜愛(ài)老師的“眼語(yǔ)”了！
老師的目光作文3
我的小學(xué)生活實(shí)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的，在那里教過(guò)我的老師多不勝數(shù)，但給我印象最深的老師還是在我四、五年級(jí)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師馬老師了。
馬老師在行為舉止上與其他老師沒(méi)有什么不同，一樣默默無(wú)聞地教書(shū)育人，但她還有一點(diǎn)不同與其他老師：“他的目光會(huì)說(shuō)話�！�
在我記憶中，馬老師不愛(ài)講話，但他講課時(shí)會(huì)滔滔不絕，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要亂做小動(dòng)作�！敝灰凰哪抗饪吹降�，即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)立即認(rèn)真聽(tīng)講。
在一次學(xué)校組織的朗誦比賽上，我們班的一位同學(xué)上臺(tái)朗誦時(shí)，似乎是有些怯場(chǎng)，朗誦到一半竟不敢再念了，我們?cè)谂_(tái)下都為他暗捏了一把汗，這時(shí)我注意到馬老師正在后面用鼓勵(lì)的目光看著那位同學(xué)，好像在說(shuō)：“不要怕，你一定能行！”那個(gè)同學(xué)也注意到了馬老師，看到他的目光，立即不怯場(chǎng)了，順利地朗誦了下去。第二天早讀時(shí)朗誦名詞發(fā)下來(lái)了，在五年級(jí)十二個(gè)班中，我們班是第三名，我們都為那個(gè)同學(xué)感到自豪，而那個(gè)同學(xué)也是喜于形色，馬老師依然站在臺(tái)上默默地看著我們，似乎又在用目光說(shuō)：“別驕傲，以后還會(huì)有更困難的事情在等著你們�！倍覀兛吹今R老師的目光后，都理解了馬老師的`意思，歡呼聲立即消失了，瑯瑯讀書(shū)聲又在我們班里響起。
我升入初中后，小學(xué)時(shí)的許多老師的音容都記不清了，唯獨(dú)馬老師的目光就像烙鐵一樣印在我的心里，使我久久不能忘記。每一次想起馬老師，就會(huì)想起她的目光，想起他對(duì)我們的教導(dǎo)。
老師的目光作文4
從小到大，她給了我很大幫助，她雖然不太講話，可她那雙會(huì)說(shuō)話的目光，也算是講話了吧！
記得有一次，她在上課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在看書(shū)，只見(jiàn)她沒(méi)關(guān)注到我，便沒(méi)有防備地看著。突然同桌推了推我，抬頭一看，媽呀，老師的目光正狠狠地看著我，那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般，使我如坐針氈，很不自在，臉一下子紅得像西紅柿。從此，我再也不敢上課走神了。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節(jié)課要發(fā)講試卷。我懷著七上八下的心情等她宣讀“圣旨”�！袄钊舴啤�，她停了停又說(shuō)，“98。5分，她是全班第一名！”聽(tīng)到了這個(gè)消息，我欣喜若狂，朝老師抬頭一看，她正用著溫柔、開(kāi)心的目光看著我，我如同正在沐浴著春天的陽(yáng)光，真是太舒服啦。
哎呀，不好，我把別人弄傷了！老師聽(tīng)說(shuō)后，把我“宣”進(jìn)了辦公室。
“聽(tīng)說(shuō)你把別人弄傷了，是嗎？”
“是�！�
“你向來(lái)很好，怎么能這樣呢！”
“老師，對(duì)不起，我不是故意的�！�
“我知道�！�
……
這時(shí)，我抬頭一看，她那目光從疑問(wèn)到傷心，傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的心思，目光又變得柔和了，“我相信你不會(huì)再犯了，但是”，她的.目光又變得嚴(yán)肅起來(lái)，“下次如果再犯，你知道的�；匕喟桑 爆F(xiàn)在她的目光又恢復(fù)溫柔。但我，卻很慚愧。
老師的目光，如同一盞路燈，照耀著我們的正確道路；又像一只白鴿，引領(lǐng)著我們走入正道。我愛(ài)老師的那變幻無(wú)窮的目光！
老師的目光作文5
炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿了歡樂(lè)，讓人高興，有時(shí)充滿了悲傷、無(wú)奈和憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會(huì)說(shuō)話的眼睛。
一、讓人4害怕的目光
上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來(lái)，老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這可謂是“攻其不備”��！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開(kāi)小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。
二、充滿歡樂(lè)4的目光
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑啊！希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：保佑�。∠Ｍ皇莻�(gè)恐怖的.分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分�！边祝也粫�(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧！我想。
老師再一次喊道：“張力之，93分！”
從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！
老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽(yáng)光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無(wú)論哪種目光，都給我動(dòng)力。
老師的目光作文6
在你取得好成績(jī)的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去鼓勵(lì)的目光？當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)最先向你投去嚴(yán)厲的目光？你一定會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是老師。
我的`班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現(xiàn)在，一直是我的班主任。魏老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。目光經(jīng)常變化著，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫和。
我剛上一年級(jí)時(shí)，很害羞，膽小。有次魏老師提問(wèn)，我知道答案，想舉手回答，可又怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見(jiàn)魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)那雙眼睛瞇起來(lái)，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。
還有一次，我們上公開(kāi)課，我在課桌下偷偷地看課外書(shū)，正聚精會(huì)神津津有味地看著，我忽然感覺(jué)有一束嚴(yán)厲的目光正向我射來(lái)，一抬頭正遇到魏老師批評(píng)的目光。好象在說(shuō)：“你怎么能上課不聽(tīng)講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)講了。
從那以后，我無(wú)論做什么，都會(huì)想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)。
老師的目光作文7
在這個(gè)世界上，與你毫無(wú)血緣關(guān)系卻格外在意，疼愛(ài)你的人，只有老師。而我們班級(jí)的杜老師永遠(yuǎn)都那么關(guān)照我們。
杜老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，非常和藹，尤其對(duì)我們，表現(xiàn)好總是獎(jiǎng)勵(lì)，兒不好則會(huì)心平氣和的與我們講下道理，當(dāng)然，讓我最注意到的還是老師的各種眼神。
記得有一次，我在上課前沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，當(dāng)別的同學(xué)都坐的很直，準(zhǔn)備好上課時(shí)，只有我還在翻書(shū)包，這時(shí)，杜老師給了我一個(gè)眼色，使我知道了先坐好然后再拿書(shū)。漸漸地，我已懂得老師各種各樣的眼神，更是明白她對(duì)我們的付出。還有次考試，我的成績(jī)明顯下滑，而且有的題是馬虎，有的'題是不會(huì)，給老師看完我已改過(guò)的卷子后，杜老師又確定了一下我是否真理解啦，才拍拍我的后背說(shuō)：“去吧�！背诉@些事以外，杜老師還有一些比較細(xì)微的舉動(dòng)也讓我難忘，就連課間舞，老師也要錄下來(lái)，發(fā)到家長(zhǎng)群，并留作紀(jì)念，我相信這樣的老師可不是隨便選出一個(gè)就這么棒，如此關(guān)照學(xué)生的。我更相信，全班同學(xué)都為有您這樣子的班主任而自豪。
老師的批評(píng)里包含著祝福；
老師的祝福里蘊(yùn)含著希望；
讓我們愛(ài)老師，敬老師，不讓我們慈祥的老師把所有的精力費(fèi)在我們身上。在此我也祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，工作順利，心想事成。
老師的目光作文8
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛(ài)笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了�？墒沁@位潘老師卻并沒(méi)有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開(kāi)始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的。”于是，漸漸地，我開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的小嘴變得愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒(méi)被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的`笑著說(shuō)“對(duì)不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見(jiàn)了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺(jué)迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
老師的目光作文9
那天，我沒(méi)有交英語(yǔ)作業(yè)。課間，我們正在玩耍，您叫住了我，要我去辦公室一趟。我的心立刻沉了下來(lái)。
我慢慢蹭到辦公室，我做好準(zhǔn)備挨罵的。沒(méi)想到您開(kāi)口還是那么溫柔，“你今天是不是忘了做一件什么事啊？”
那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的語(yǔ)氣雖然溫柔但很堅(jiān)定。
“呃——是的�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，想著該怎么解釋，該說(shuō)個(gè)什么理由，讓自己不要在這辦公室太丟臉。
哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么時(shí)候可以給我呢？”您問(wèn)我，口氣中微有責(zé)備，眼神中卻是期待。我一時(shí)不知怎么回答好，我怕說(shuō)錯(cuò)了招來(lái)狠批。您好似看透了我的心，問(wèn)我：“明天交，好不好？”
我趕緊點(diǎn)頭：“好�！�
您聽(tīng)到這個(gè)回答笑了，您的`目光也帶上笑意，“知道錯(cuò)了，改了，就是好孩子。去吧�！碧ь^，我清楚地看到了辦公室窗外潔白的梔子花，聞到她的清香。
我怔住了。我沒(méi)想到您這么輕易就放過(guò)了我，沒(méi)有大聲呵斥我，沒(méi)有讓我在辦公室丟臉，沒(méi)有讓其他老師對(duì)我指點(diǎn)，沒(méi)有讓辦公室外的同學(xué)窺到究竟——您一直輕聲說(shuō)話，他們可能連發(fā)生了什么都不知道呢！
那一瞬間，我有了悔改之心。第二天，我交上作業(yè)，以后再也沒(méi)有拖延過(guò)作業(yè)。
好的老師，能看穿學(xué)生的心思，也能讓學(xué)生記住自己的目光。就像我們的英語(yǔ)老師。
老師的目光作文10
看到班主任，第一印象就是個(gè)兒不太高。她留著一頭精神的短發(fā)，皮膚不算特別的白，眉毛顏色很深，并且是彎彎的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。英姐的鼻梁很窄，而又高，嘴巴不大不小，可動(dòng)起來(lái)就大不相同了。無(wú)論怎么看，這些特征都是普普遍遍，無(wú)可否認(rèn)的是，這個(gè)老師給人留下第一印象總是挺嬌小的.。
突然，打量著她的學(xué)生們驚奇地停下了目光，只見(jiàn)那高鼻梁的旁邊，一對(duì)深黑的眼睛，呈出一個(gè)漩渦，就仿佛有一圈接著一圈的漣漪，具有極強(qiáng)的吸引力，一眼就看中了你內(nèi)心的想法，讓你不敢掙扎，仿佛被人扼住了喉嚨，不敢再說(shuō)任何一句反對(duì)的話，只能忍受目光的壓迫，在這種目光的審視下，每個(gè)人都只能如實(shí)招來(lái)。
這種目光只持續(xù)了那么兩秒，便又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜，成了澄澈的湖水，一笑起來(lái)，又仿佛夜晚的星空，里面滿是閃爍的明星�？赡欠萆铄涫窃谀莾�，它們好像永遠(yuǎn)都有著極強(qiáng)極強(qiáng)的吸力，向?qū)W生們放出流星一樣的頻波。再小的謊言，都別想逃過(guò)這對(duì)眼睛，它容不得虛假，在你做錯(cuò)的時(shí)候，不論你成績(jī)有多好，也要就事論事，一碼歸一碼，該批評(píng)也毫不留情。
這對(duì)眼睛，有了一般人所沒(méi)有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃，我無(wú)法估測(cè)，同樣，這對(duì)美麗的眼睛，我也無(wú)法探索出窮盡來(lái)。
英姐的目光，總是讓每一位學(xué)生不敢觸及呀！
老師的目光作文11
眼睛是心靈的窗戶，人世間有很多不同的眼神，最讓我難忘的是我們語(yǔ)文老師王老師的眼神。
記得那是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間，我早早地坐在教室里，教室外面烏云密布、狂風(fēng)暴雨，小鳥(niǎo)躲回了自己的家，我心里如十五只水桶打水--七上八下。老師開(kāi)始公布成績(jī)了，有的同學(xué)在大笑，好像自己一定能考一百分似的；有的同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，肯定是預(yù)感自己考的'不好。我的同桌考了一百分，他嘴角上翹臉上露出了無(wú)比的喜悅，當(dāng)公布我的成績(jī)時(shí)，我非常緊張，老師眉頭緊皺用失望的眼神對(duì)我說(shuō)考了85分，比之前退步了10分老師的嘴巴被我氣歪了，臉色通紅，看著老師失望的眼神，我感覺(jué)自己好像掉進(jìn)了冰窟窿里。
第二天上課，老師的目光落在我的身上，那目光充滿了溫暖，像冬日的暖陽(yáng)一樣，充滿了期望與鼓勵(lì)，這節(jié)課我聽(tīng)的非常認(rèn)真，老師說(shuō)我不錯(cuò)，要繼續(xù)保持下去。從那天起，我做了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天回來(lái)看書(shū)、寫字、記英語(yǔ)單詞，過(guò)了一個(gè)月，我們又考試了，我發(fā)現(xiàn)好多題都是我見(jiàn)過(guò)的，于是我做起來(lái)非常容易，幾天后，老師公布成績(jī)，窗外陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)開(kāi)心的唱著歌，老師拿著成績(jī)單，公布我的成績(jī)時(shí)，眼神中露出了無(wú)限的喜悅與贊賞
老師的目光會(huì)說(shuō)話，從她的眼神中，我能感覺(jué)到那些事情應(yīng)該做，那些事情不能做；老師在我氣餒的時(shí)候給我希望，在我困難的時(shí)候給我鼓勵(lì)，最終讓我到達(dá)成功的彼岸，老師，謝謝您，我會(huì)努力、我會(huì)加油的！
老師的目光作文12
以前，我總是以為我的語(yǔ)文就這樣過(guò)去了。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)：“成績(jī)是關(guān)鍵，只要成績(jī)好就行�！备揪筒挥每雌匠１憩F(xiàn)了，因?yàn)樵诖笕搜壑兄灰謹(jǐn)?shù)高，平時(shí)表象肯定是好的不會(huì)出丑。
可知道我遇見(jiàn)她，那是在六年級(jí)的一個(gè)夏天，外面太陽(yáng)高照，大地都被燒的紅彤彤的，人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進(jìn)各自的洞穴去乘涼。
樹(shù)上的'蟬兒歌唱著熱辣的曲子。
她到這薰衣草的香味走到了我的身邊�？吹骄碜由衔铱罩钠匆纛}便問(wèn)我：“難道你不會(huì)做嗎？”我一聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音嚇得魂都丟了，把腦子里僅存的幾個(gè)拼音也隨著一塊帶跑了。我說(shuō)：“拼的有點(diǎn)慢�！彼孟窨赐噶宋倚睦锼胫牢也粫�(huì)拼音。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。
但這不是結(jié)局，而是惡夢(mèng)的開(kāi)始。當(dāng)天她就讓我抄了生母和韻母表，并且一個(gè)一個(gè)的教我發(fā)音，用她那看起來(lái)兇巴巴的眼神注視著我，使我不得不抖動(dòng)一會(huì)兒。也就是這樣在她那嚴(yán)厲的目光我逐漸分清了韻母，但由于在她的注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對(duì)我的要求，無(wú)奈我只有硬著頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。
雖然成就沒(méi)有太顯著，但是它卻注灌了我和老師的心血。
我非常感謝老師那尖銳以及嚴(yán)厲的深情與目光發(fā)現(xiàn)了我在語(yǔ)文上的弱項(xiàng)，讓我又能往前提一格，十分感謝您我敬愛(ài)的老師。想如若沒(méi)有您那是尖銳的眼光，我現(xiàn)在又怎樣呢？我想并不會(huì)比這好多少，甚至更差。
在這里，我又要對(duì)您重復(fù)一句話：“謝謝您對(duì)我的負(fù)責(zé)任�！�
老師的目光作文13
每當(dāng)我看到老師的目光，都會(huì)思緒萬(wàn)千。它讓我難忘，讓我傷心，讓我高興，讓我自豪。
有一天，我們上課時(shí)，因?yàn)檎n文有點(diǎn)難，老師怕我們聽(tīng)不懂，于是上課時(shí)講了許多好玩的故事。下課時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了老師正在預(yù)習(xí)課文，上面記著密密麻麻的字，全都是上課老師講的.那些好玩的故事，老師抬起了頭，微笑地看著我，眼睛里透出的目光，讓我至今難忘。
還有一次課間，我在過(guò)道上追逐打鬧，我想逗人家玩玩，就故意踩了一個(gè)女同學(xué)的腳，她疼得“哇哇”直叫，就哭著跑到老師那兒去告狀。果然不出我所料，我被老師“宣”進(jìn)了辦公室。我低著頭，不敢看老師的眼睛，我偷偷抬起頭，老師的目光里滿是對(duì)我的失望，我很傷心。
又一次，語(yǔ)文考試要發(fā)試卷了，我心里十分緊張。語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“朱梓葭這次考了全班第一，96分，同時(shí)，她的字也寫得很好，你們要向朱梓葭學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完這句話后，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光，這目光仿佛又告訴我，這次考了全班第一，不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取一直保持這個(gè)成績(jī)。就是因?yàn)檫@個(gè)目光，讓我感到很開(kāi)心。
學(xué)期末結(jié)束了，我被評(píng)為“三好學(xué)生”。老師讓我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我是掃地的，有一些同學(xué)在擦窗戶，老師說(shuō)：“窗戶擦得非常干凈。”聽(tīng)了這話，我覺(jué)得不公平，便在教室里大干一場(chǎng)，把地掃得非常干凈。老師進(jìn)來(lái)以后，說(shuō)：“這地是誰(shuí)掃的？很干凈�！蔽艺f(shuō)：“老師，是我掃的�！崩蠋熛蛭彝秮�(lái)了令我自豪的目光。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們，讓我們的成績(jī)時(shí)刻都在進(jìn)步。
老師的目光作文14
剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。
我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，第二個(gè)只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”，聽(tīng)見(jiàn)生活老師和班主任談話，我就湊上去聽(tīng)一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰�，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。
我出去打水回來(lái)時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸�？粗旅婺且崖淙~的'樹(shù)，滿地的舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。
早上起來(lái)時(shí)，我老惦記著老師要離開(kāi)我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發(fā)呆，上課聽(tīng)一半不聽(tīng)一半。
中午，我打電話給他，他還沒(méi)走。我出去打水時(shí)，看見(jiàn)他在對(duì)面沒(méi)人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺(jué)，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過(guò)去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見(jiàn)了。我又一次的用目光送著他離開(kāi)。
想不到，這是最后一次用目光打量他，看見(jiàn)他，聽(tīng)到他那再熟悉不過(guò)的聲音。他，離開(kāi)了。
我們不想再換生活老師了。他本來(lái)是綠葉，常綠�，F(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見(jiàn)他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見(jiàn)老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺(jué)——舍不得。當(dāng)每次早上聽(tīng)見(jiàn)不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。
每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加懷念的感覺(jué)。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光，是一種無(wú)法形容的舍不得和心傷。
老師的目光作文15
人生如一本書(shū)，每個(gè)人都有自我光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書(shū)上譜寫人生的，僅有我們自我。然而，屬于我的那本書(shū)上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任——黃教師。
黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。
有一次上課的時(shí)候，教師精彩的講解，同學(xué)們的進(jìn)取搶答，整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì)有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來(lái)。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時(shí)不知所措，像是被誰(shuí)刪了耳光一樣，只感覺(jué)臉上火辣辣的，讓我無(wú)地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。
還有一次語(yǔ)文課上，黃教師提出一個(gè)拓展思維的問(wèn)題，同學(xué)們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候，我的目光和教師的'交匯了，我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也投來(lái)無(wú)比羨慕的目光。
在我的眼里，黃教師是善良的、可愛(ài)的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來(lái)變?nèi)�，唯一不變的，是她那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心�。�
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